{"id":75953,"repView":1,"universityId":45,"code":null,"eduArea":17,"eduAreaObj":{"nameRu":"Педагогические науки","nameKz":"Педагогикалық ғылымдар","nameEn":"Pedagogical sciences","id":17,"classifier":2,"classifierCode":"6B01","degrees":[],"lastRegNumber":2,"relatesToPedEp":false},"eduType":"3","distinctType":"NO","universityType":"DOMESTIC","universityPartner":null,"onlineOvpo":null,"eduLang":[1,2],"basedOnPsOrk":null,"psEpId":1,"psOrkApprovalDate":null,"professionalStandards":[{"id":60508,"repId":75953,"professionalStandard":{"nameRu":"Профессиональные стандарты для педагогов организаций образования","nameKz":"Білім беру ұйымдарының педагогтеріне арналған кәсіптік стандарттар","nameEn":"Professional standards for teachers of educational organizations","id":805,"approvalDate":"2025-02-24","used":true}}],"trainingPeriod":["4"],"creditsCount":240,"academicDegree":1,"hasApplicationHrTraining":true,"hasAccreditation":true,"dateApprovalAcademic":1774465200000,"status":"APPROVED","statusChangedDate":1784138518023,"appType":"UPDATE","sentToOperatorDate":1782720059685,"senderToOperator":{"id":5276,"lastName":"Администратора _8","firstName":"НЦРВО 8","patronymic":"","positionType":null},"lastModifiedTime":1782720058304,"lastModifiedUser":5098,"eduProgram":862,"eduProgramNameRu":"6B01503 Химия (IP)","eduProgramNameKz":"6B01503 Химия (IP)","eduProgramNameEn":"6B01503 Chemistry (IP)","eduGoalNameRu":"Подготовка учителя химии, обладающего концептуальными знаниями в области химических наук, современными методами обучения и воспитания, предпринимательскими и управленческими навыками, социальной и гражданской ответственностью, способного осуществлять педагогическую деятельность на основе полученных компетенций.","eduGoalNameKz":"Химия ғылымы саласындағы концептуалды білімі бар, оқыту мен тәрбиелеудің заманауи әдістемесі, іскерлік және басқарушылық қабілеті, әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар, игерілген құзыреттіліктер негізінде педагогикалық қызметті жүзеге асыра алатын химия пәні мұғалімін дайындау.","eduGoalNameEn":"Training a chemistry teacher with conceptual knowledge in the field of chemical sciences, modern methods of teaching and education, entrepreneurial and managerial skills, social and civic responsibility, able to carry out pedagogical activities based on the acquired competencies.","trainingDirectionsId":6,"trainingDirectionsObj":{"id":6,"nameRu":"Подготовка учителей по естественнонаучным предметам","nameKz":"Жаратылыстану пәндері бойынша мұғалімдер даярлау","nameEn":"Training of teachers in Natural science subjects","codeDirection":"6B015","codeMSKO":"0114","professionType":{"nameRu":"Педагогические науки","nameKz":"Педагогикалық ғылымдар","nameEn":"Pedagogical sciences","id":17,"classifier":2,"classifierCode":"6B01","degrees":[],"lastRegNumber":2,"relatesToPedEp":false},"lastRegNumber":592,"relatesToPedEp":false,"stateDiploma":false},"groupEduProgram":1838,"initialGroupEduProgramCode":null,"groupEduProgramObj":{"id":1838,"msko":null,"gkz":null,"code":"B012","nameKz":"Химия мұғалімдерін даярлау","nameRu":"Подготовка учителей химии","nameEn":"Teacher training in chemistry","needCreativeExam":false,"needSpecExam":true,"updateDate":"2021-07-27T11:16:29.210+00:00","professionType":{"nameRu":"Педагогические науки","nameKz":"Педагогикалық ғылымдар","nameEn":"Pedagogical sciences","id":17,"classifier":2,"classifierCode":"6B01","degrees":[],"lastRegNumber":2,"relatesToPedEp":false},"classifierType":2,"trainingDirections":{"id":6,"nameRu":"Подготовка учителей по естественнонаучным предметам","nameKz":"Жаратылыстану пәндері бойынша мұғалімдер даярлау","nameEn":"Training of teachers in Natural science subjects","codeDirection":"6B015","codeMSKO":"0114","professionType":{"nameRu":"Педагогические науки","nameKz":"Педагогикалық ғылымдар","nameEn":"Pedagogical sciences","id":17,"classifier":2,"classifierCode":"6B01","degrees":[],"lastRegNumber":2,"relatesToPedEp":false},"lastRegNumber":592,"relatesToPedEp":false,"stateDiploma":false},"closed":false},"levelNrk":6,"levelOrk":6,"licenseNumberTraining":"KZ71LAM00003383 (013)","formedLearningOutcomes":[{"id":648471,"learningOutcomeNameRu":"оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное понимание и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания с учетом глубокого понимания и анализа основных этапов, закономерностей и особенностей исторического и экономического развития Казахстана.","learningOutcomeNameKz":"қоршаған орта шынайылығын қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде, табиғи және әлеуметтік әлемді ғылыми-философиялық білім әдістерімен ғылыми түсінуді және зерттеуді қамтамасыз ететін философиялық таным арқылы, Қазақстанның тарихи және экономикалық дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтарын және ерекшеліктерін терең түсіну мен талдауды ескере отырып, бағалау.","learningOutcomeNameEn":"assess the surrounding reality on the basis of worldview positions formed by knowledge of the fundamentals of philosophy, which provide scientific understanding and study of the natural and social world by the methods of scientific and philosophical knowledge, taking into account a deep understanding and analysis of the main stages, patterns and features of the historical and economic development of Kazakhstan.","code":"ON1","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648472,"learningOutcomeNameRu":"применять знания по педагогике и психологии в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов и ориентировать на поддержку здорового образа жизни. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушыға бағытталған, құзыреттілікке негізделген, инклюзивті көзқарас және салауатты өмір салтын қолдауға бағдарлану қағидаттарын ескере отырып, білім беру ортасының әртүрлі түрлерінде педагогика және психология бойынша білімдерді қолдану.","learningOutcomeNameEn":"apply knowledge in pedagogy and psychology in various types of educational environment, taking into account the principles of student-centered, competence-based, inclusive approaches and focus on supporting a healthy lifestyle.","code":"ON2","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648473,"learningOutcomeNameRu":"конструктивно выстраивать профессиональные взаимоотношения, необходимые для собственной педагогической и профессиональной деятельности, педагогического развития и профессионального благополучия.","learningOutcomeNameKz":"өзінің педагогикалық және кәсіби қызметіне, педагогикалық дамуы мен кәсіби әл-ауқатына қажетті кәсіби қарым-қатынастарды конструктивті түрде құру.","learningOutcomeNameEn":"constructively build professional relationships necessary for their own pedagogical and professional activities, pedagogical development and professional well-being.","code":"ON3","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648476,"learningOutcomeNameRu":"осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера.","learningOutcomeNameKz":"эксперименттік зерттеулер мен ғылыми, зертханалық және оқу-әдістемелік сипаттағы әртүрлі тәжірибеге бағытталған тапсырмалардың нәтижелерін талдау және бағалау кезінде пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру.","learningOutcomeNameEn":"collect and interpret information to form judgments in the analysis and evaluation of the results of experimental studies and various practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature.","code":"ON6","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648477,"learningOutcomeNameRu":"применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушының жеке дамуын түзету үшін оқу-тәрбие процесінде, педагогикалық зерттеулерде оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін практикалық дағдылар мен дағдыларды қолдану. ","learningOutcomeNameEn":"apply practical skills and abilities to solve educational, practical and professional tasks in the educational process, pedagogical research to adjust the individual development of the student.","code":"ON7","repLaborFunctions":[{"id":246639,"functionId":190577,"number":1,"name_ru":"Осуществление учебного процесса.","name_kk":"Оқу процесін жүзеге асыру."},{"id":246640,"functionId":190580,"number":4,"name_ru":"Осуществление учебно-методической деятельности.","name_kk":"Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру."}],"laborFunctions":null},{"id":648478,"learningOutcomeNameRu":"устанавливать причинно-следственные связи между строением, составом и физико-химическими свойствами веществ, демонстрируя при этом навыки проведения химических экспериментов, работы с оборудованием и использования искусственного интеллекта.","learningOutcomeNameKz":"химиялық эксперименттер жүргізу, жабдықтармен жұмыс істеу және жасанды интеллектті пайдалану дағдыларын көрсете отырып, заттардың құрылымы, құрамы мен физика-химиялық қасиеттері арасында себеп-салдарлық байланыстар орнату.","learningOutcomeNameEn":"synthesize knowledge of related sciences necessary for everyday professional activities and for the formation of functional literacy of students.","code":"ON8","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"disciplinesInfo":[{"id":8410909,"nameRu":"Мухтароведение","nameKz":"Мұхтартану","nameEn":"Mukhtar Study","briefinfo":"Мақсаты: М.Әуезовтің әдеби-тарихи шығармашылығы  туралы әдебиет тарихымен патриоттық және мәдени-рухани ұстаным негізінде түсінік қалыптастыру.  Шығармашылық ойлауын, өзіндік зерттеу дағдысын дамыту. \r\nМазмұны: М.Әуезовтің Семей,  Ташкент, Санкт-Петербург кезеңіндегі өмірі мен шығармашылық жолы. «Шолпан», «Абай» журналдарындағы М.Әуезовтің қызметі.  М. Әуезовтің публицистикасы. «Қорғансыздың күні», «Қыр суреттері», «Оқыған азамат», «Көксерек» әңгімелеріне, «Еңлік-Кебек» пьесасына, «Қилы заман», «Қараш-қараш» оқиғасы» повестеріне, «Абай Құнанбаев» монографиясына, «Абай жолы» роман-эпопеясына шолу жасау.","briefinforu":"Цель: Формирование исторического, литературного представления о творчестве М. Ауэзова в контексте истории литературы, патриотизма и культурно-духовной  позиции. Развитие художественного мышления,  навыков самостоятельной исследовательской  деятельности.\r\nСодержание: Жизнь  и творческий путь М. Ауэзова: Семипалатинкский, Ташкентский,  Санкт-Петербургский периоды. Деятельность М. Ауэзова в журналах  «Шолпан», «Абай». Публицистика М. Ауэзова.  Художественный\r\n  обзор рассказов «Қорғансыздың күні», «Қыр суреттері», «Оқыған азамат», «Көксерек», пьеса «Еңлік-Кебек» и  повестей «Қилы заман», «Қараш-қараш» оқиғасы»,  монографии «Абай Құнанбаев»,  романа- эпопеи «Абай жолы».","briefinfoen":"Purpose: Formation of a historical, literary idea of M.Auezov's work in the context of literary history, patriotism and cultural and spiritual position. Development of artistic thinking, skills of independent research activity.\r\nContent: The life and creative path of  M. Auezov Semipalatinsk, Tashkent, St. Petersburg periods. M. Auezov's activity in the magazines ‘Sholpan’, ‘Abai’. M. Auezov's journalism. An artistic review of the short stories ‘Korgansyzdyn kuni’, ‘Kyr suretteri’, ‘Okygan azamat’, ‘Kokserek’, the play Enlik-Kebek and the stories ‘Kili Zaman’, ‘Karash-Karash’ okigasy’, the monograph ‘Abai Kunanbayev’, the epic novel ‘Abai Zholy’.","cicleid":2,"iselective":1,"creditscount":3,"subjectid":66537,"year":2,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648471,"learningOutcomeNameRu":"оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное понимание и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания с учетом глубокого понимания и анализа основных этапов, закономерностей и особенностей исторического и экономического развития Казахстана.","learningOutcomeNameKz":"қоршаған орта шынайылығын қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде, табиғи және әлеуметтік әлемді ғылыми-философиялық білім әдістерімен ғылыми түсінуді және зерттеуді қамтамасыз ететін философиялық таным арқылы, Қазақстанның тарихи және экономикалық дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтарын және ерекшеліктерін терең түсіну мен талдауды ескере отырып, бағалау.","learningOutcomeNameEn":"assess the surrounding reality on the basis of worldview positions formed by knowledge of the fundamentals of philosophy, which provide scientific understanding and study of the natural and social world by the methods of scientific and philosophical knowledge, taking into account a deep understanding and analysis of the main stages, patterns and features of the historical and economic development of Kazakhstan.","code":"ON1","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641068,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648471,"disId":8410909}]},{"id":8410910,"nameRu":"Количественный анализ","nameKz":"Мөлшерлік талдау","nameEn":"Quantitative Analysis","briefinfo":"Мақсат: студенттер арасында сандық талдаудың негізгі принциптерін қалыптастыру және заттардың құрамын анықтау дағдыларын меңгеру.\r\nМазмұны:  сандық талдау тапсырмалары. Аналитикалық анықтамалардың принциптері. Сандық талдау әдістері. Метрология (химиялық метрологияның міндеттері, талдау үшін сынама алу, аналитикалық таразылар, аналитикалық шыны ыдыстар). Қышқылдық-негіздік титрлеу әдістері (теориялық негіздері, индикаторлары, титрлеу қисықтары, титрлеу қателері, титранттар, стандарттар). Тұндырғышты титрлеу әдістері (аргентометрия, тиоцианометрия, сульфатометрия). Комплексиметриялық титрлеу әдістері (металлохромдық көрсеткіштер, судың кермектігін анықтау). Тотығу-тотықсыздану титрлеу әдістері (перманганатометрия, дихроматометрия, йодиметрия). Гравиметриялық талдау (тұндыру әдістері, аршу әдістері, ерігіш сульфаттардағы күкірт мөлшерін анықтау).","briefinforu":"Цель: формирование у студентов основных принципов количественного анализа и приобретение навыков определения содержания веществ.\r\nСодержание: задачи количественного анализа. Принципы аналитических определений. Методы количественного анализа. Метрология (задачи химической метрологии, отбор проб для анализа, аналитические весы, аналитическая посуда). Методы кислотно-основного титрования (теоретические основы, индикаторы, кривые титрования, ошибки титрования, титранты, стандарты). Методы осадительного титрования (аргентометрия, тиоцианометрия, сульфатометрия). Методы комплексиметрического титрования (металлохромные индикаторы, определение жесткости воды). Методы окислительно-восстановительного титрования (перманганатометрия, дихроматометрия, иодиметрия). Гравиметрический анализ (методы осаждения, методы отгонки, определение содержания серы в растворимых сульфатах).","briefinfoen":"purpose:  formation of students'' basic principles of quantitative analysis and acquisition of skills to determine the content of substances.\r\nContent:  tasks of quantitative analysis. Principles of analytical definitions. Methods of quantitative analysis. Metrology (tasks of chemical metrology, sampling for analysis, analytical scales, analytical dishes). Acid-base titration methods (theoretical foundations, indicators, titration curves, titration errors, titrants, standards). Methods of sedimentary titration (argentometry, thiocyanatometry, sulfatometry). Methods of compleximetric titration (metallochromic indicators, determination of water hardness). Methods of redox titration (permanganatometry, chromatometry, iodometry). Gravimetric analysis (deposition methods, distillation methods, determination of sulfur content in soluble sulfates).","cicleid":2,"iselective":1,"creditscount":6,"subjectid":67959,"year":3,"term":2,"learningOutcomes":[{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648476,"learningOutcomeNameRu":"осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера.","learningOutcomeNameKz":"эксперименттік зерттеулер мен ғылыми, зертханалық және оқу-әдістемелік сипаттағы әртүрлі тәжірибеге бағытталған тапсырмалардың нәтижелерін талдау және бағалау кезінде пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру.","learningOutcomeNameEn":"collect and interpret information to form judgments in the analysis and evaluation of the results of experimental studies and various practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature.","code":"ON6","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641070,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648476,"disId":8410910},{"id":26641071,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410910},{"id":26641069,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410910}]},{"id":8410911,"nameRu":"Физико-химические методы анализа","nameKz":"Талдаудың физика-химиялық әдістері","nameEn":"Physico-Chemical Methods of Analysis","briefinfo":"Мақсат: студенттердің теориялық негіздерін қалыптастыру және физикалық және химиялық талдау әдістерін қолдану дағдыларын меңгеру.\r\nМазмұны: кіріспе. Колориметриялық талдау әдісі (колориметрияның негізгі заңы, молярлық жұтылу коэффициенті). Түс қарқындылығын өлшеу әдістері, түсті өлшеудің көрнекі әдістері. Фотоэффект және фотоэлементтер. Фотоэлектрлік колориметрлердің негізгі түрлері. Спектрометрлер. Фотометриялық талдаудың арнайы әдістері. Шешімдердің Бугер-Ламберт-Бир заңына бағынуын тексеру. Ерітіндідегі мыстың сандық құрамын анықтау. Рефрактометриялық талдау әдісі. Поляриметриялық талдау әдісі. Кондуктометриялық талдау әдісі. Потенциометриялық талдау әдісі. Талдаудың электрлік салмақ әдісі. Хроматографиялық талдау әдісі.","briefinforu":"Цель: формирование у студентов теоретических основ и приобретение навыков применения физико-химических методов анализа.\r\nСодержание: введение. Колориметрический метод анализа (основной закон колориметрии, молярный коэффициент поглощения). Методы измерения интенсивности окраски, визуальные методы измерения окраски. Фотоэффект и фотоэлементы. Основные типы фотоэлектрических колориметров. Спектрофтометры. Специальные методы фотометрического анализа. Проверка подчинения растворов закону Бугера – Ламберта – Бера. Определение количественного содержания меди в растворе. Рефрактометрический метод анализа. Поляриметрический метод анализа. Кондуктометрический метод анализа. Потенциометрический метод анализа. Электровесовой метод анализа. Хроматографический метод анализа.","briefinfoen":"purpose: formation of students'' theoretical foundations and acquisition of skills in the application of physico-chemical methods of analysis.\r\nContent: introduction. Colorimetric method of analysis (the basic law of colorimetry, molar absorption coefficient). Methods of color intensity measurement, visual methods of color measurement. Photo effect and photocells. The main types of photovoltaic colorimeters. Spectrophotometers. Special methods of photometric analysis. Verification of the subordination of solutions to the Booger–Lambert–Behr law. Determination of the quantitative content of copper in the solution. The refractometric method of analysis. Polarimetric method of analysis. Conductometric method of analysis. Potentiometric method of analysis. Electric weight analysis method. Chromatographic method of analysis.","cicleid":2,"iselective":1,"creditscount":6,"subjectid":67957,"year":3,"term":2,"learningOutcomes":[{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648476,"learningOutcomeNameRu":"осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера.","learningOutcomeNameKz":"эксперименттік зерттеулер мен ғылыми, зертханалық және оқу-әдістемелік сипаттағы әртүрлі тәжірибеге бағытталған тапсырмалардың нәтижелерін талдау және бағалау кезінде пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру.","learningOutcomeNameEn":"collect and interpret information to form judgments in the analysis and evaluation of the results of experimental studies and various practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature.","code":"ON6","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641072,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410911},{"id":26641073,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410911},{"id":26641074,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648476,"disId":8410911}]},{"id":8410912,"nameRu":"Основы антикоррупционной культуры","nameKz":"Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері","nameEn":"Foundations of Anticorruption Culture","briefinfo":"Мақсаты: Сыбайлас жемқорлыққа қарсы дүниетанымды, тұлғаның берік адамгершілік негіздерін, азаматтық ұстанымын, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мінез-құлықтың орнықты дағдыларын қалыптастыру.\r\nМазмұны: Құқықтық нигилизмді еңсеру, сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнама саласында білім алушылардың құқықтық мәдениетінің негіздерін қалыптастыру. Сыбайлас жемқорлыққа саналы көзқарасты қалыптастыру. Сыбайлас жемқорлық мінез-құлқынан, сыбайлас жемқорлық моралінен, этикасынан адамгершілік тұрғыдан бас тарту. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл үшін қажетті дағдыларды игеру. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мінез-құлық стандартын жасау. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы насихаттау, заңдылық, заңға құрмет идеяларын тарату. Сыбайлас жемқорлықтың табиғатын түсінуге, оның көріністерінен әлеуметтік шығындарды сезінуге, өз ұстанымын дәлелді қорғай білуге, сыбайлас жемқорлықтың көріністерін еңсеру жолдарын іздеуге бағытталған қызмет. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимылда жасанды интеллектті қолдану.","briefinforu":"Цель: Формирование антикоррупционного мировоззрения, прочных нравственных основ личности, гражданской позиции, устойчивых навыков антикоррупционного поведения.\r\nСодержание: Преодоление правового нигилизма, формирование основ правовой культуры обучающихся в сфере антикоррупционного законодательства. Формирование осознанного восприятия, отношения к коррупции. Нравственное отторжение коррупционного поведения, коррупционной морали, этики. Освоение навыков, необходимых для противодействия коррупции. Создание антикоррупционного стандарта поведения. Антикоррупционная пропаганда, распространение идей законности, уважения к закону. Деятельность, направленная на понимание природы коррупции, осознание социальных потерь от ее проявлений, умение аргументированно защищать свою позицию, искать пути преодоления проявлений коррупции. Применение ИИ в противодействии коррупции.","briefinfoen":"Purpose: Formation of an anti-corruption worldview, strong moral foundations of a personality, civic position, stable skills of anti-corruption behavior.\r\nContent: Overcoming legal nihilism, formation of the basics of students’ legal culture in the field of anti-corruption legislation. Formation of a conscious perception, attitude towards corruption. Moral rejection of corrupt behavior, corrupt morality and ethics. Development of skills necessary to counter corruption. Creating anticorruption standards of conduct. Anticorruption propaganda, dissemination of lawfulness and respect for the law. Activities aimed at understanding the nature of corruption, awareness of social damage caused by its manifestation, the ability to defend one''s position with arguments, to look for ways to overcome manifestation of corruption. The application of artificial intelligence in combating corruption.","cicleid":2,"iselective":1,"creditscount":3,"subjectid":66544,"year":2,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648471,"learningOutcomeNameRu":"оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное понимание и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания с учетом глубокого понимания и анализа основных этапов, закономерностей и особенностей исторического и экономического развития Казахстана.","learningOutcomeNameKz":"қоршаған орта шынайылығын қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде, табиғи және әлеуметтік әлемді ғылыми-философиялық білім әдістерімен ғылыми түсінуді және зерттеуді қамтамасыз ететін философиялық таным арқылы, Қазақстанның тарихи және экономикалық дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтарын және ерекшеліктерін терең түсіну мен талдауды ескере отырып, бағалау.","learningOutcomeNameEn":"assess the surrounding reality on the basis of worldview positions formed by knowledge of the fundamentals of philosophy, which provide scientific understanding and study of the natural and social world by the methods of scientific and philosophical knowledge, taking into account a deep understanding and analysis of the main stages, patterns and features of the historical and economic development of Kazakhstan.","code":"ON1","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641075,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648471,"disId":8410912}]},{"id":8410913,"nameRu":"Цифровые технологии образования","nameKz":"Білім берудегі цифрлық технологиялар","nameEn":"Digital Technologies in Education","briefinfo":"Мақсаты: Студенттер білім беруді цифрландыру үрдістері, оқу үдерісін цифрландырудың жалпы әдістері, оқу нәтижелерін бақылау және өлшеу, оқу орындарының оқудан тыс, ғылыми-зерттеу және ұйымдастыру-басқару қызметі, \"MachineLearning\"түсінігі мен принциптері туралы түсінік алады. Студенттер білім беруде сандық технологияларды пайдалану дағдыларын меңгереді.","briefinforu":"Студенты получают представление о процессах цифровизации образования, общих методах цифровизации образовательного процесса, мониторинге и измерении результатов обучения, внеучебной, исследовательской и организационно-управленческой деятельности образовательных учреждений, понятии и принципах «Машинное обучение». Студенты приобретают навыки использования цифровых технологий в образовании.","briefinfoen":"The course promotes the development of a teacher''s professional competence through the formation of a holistic view of the role of digital technologies in the modern educational environment. Formation of the ability to organize pedagogical activities based on the use of digital technologies.","cicleid":2,"iselective":0,"creditscount":3,"subjectid":67943,"year":2,"term":2,"learningOutcomes":[{"id":648476,"learningOutcomeNameRu":"осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера.","learningOutcomeNameKz":"эксперименттік зерттеулер мен ғылыми, зертханалық және оқу-әдістемелік сипаттағы әртүрлі тәжірибеге бағытталған тапсырмалардың нәтижелерін талдау және бағалау кезінде пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру.","learningOutcomeNameEn":"collect and interpret information to form judgments in the analysis and evaluation of the results of experimental studies and various practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature.","code":"ON6","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648477,"learningOutcomeNameRu":"применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушының жеке дамуын түзету үшін оқу-тәрбие процесінде, педагогикалық зерттеулерде оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін практикалық дағдылар мен дағдыларды қолдану. ","learningOutcomeNameEn":"apply practical skills and abilities to solve educational, practical and professional tasks in the educational process, pedagogical research to adjust the individual development of the student.","code":"ON7","repLaborFunctions":[{"id":246639,"functionId":190577,"number":1,"name_ru":"Осуществление учебного процесса.","name_kk":"Оқу процесін жүзеге асыру."},{"id":246640,"functionId":190580,"number":4,"name_ru":"Осуществление учебно-методической деятельности.","name_kk":"Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру."}],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641076,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648476,"disId":8410913},{"id":26641077,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410913},{"id":26641078,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648477,"disId":8410913}]},{"id":8410914,"nameRu":"Предпринимательство и финансовая грамотность","nameKz":"Кәсіпкерлік және қаржылық сауаттылық","nameEn":"Entrepreneurship and Financial Literacy","briefinfo":"Мақсаты: Қоғамның тұрақты дамуына қол жеткізу үшін экономика, құқық, экология және тіршілік қауіпсіздігі, ғылыми зерттеу әдістері саласында интеграцияланған білімді қалыптастыру.\r\nМазмұны: Адам мен табиғаттың қауіпсіз өзара іс-қимылының, экожүйелер мен биосфераның өнімділігінің негіздері. Қазақстанның тұрақты даму мақсаттары шеңберінде ресурстардың шектеулілігі жағдайындағы қоғамның кәсіпкерлік қызметі, бизнес пен ұлттық экономиканың бәсекеге қабілеттілігін арттыру. Экологиялық мәселелер мен тұрақты даму принциптерін жүйелі түсіну. Қазақстандық құқықты, субъектілердің міндеттері мен кепілдіктерін білу, әлеуметтік прогресті қамтамасыз ету үшін қоғамдық қатынастарды мемлекеттік реттеуді білу және сақтау. Инклюзия-халықаралық заңнаманың стратегиясы. Жасанды интеллекттің құқықтық негіздері.","briefinforu":"Цель: Формирование интегрированных знаний в области экономики, права, экологии и безопасности жизнедеятельности, методов научных исследований для достижения устойчивого развития общества.\r\nСодержание: Основы безопасного взаимодействия человека и природы, продуктивность экосистем и биосферы. Повышение конкурентоспособности предпринимательской деятельности общества, бизнеса и национальной экономики в условиях ограниченности ресурсов в рамках целей устойчивого развития Казахстана. Системное понимание экологических проблем и принципов устойчивого развития. Знание и соблюдение казахстанских прав, обязанностей и гарантий субъектов, государственное регулирование общественных отношений для обеспечения социального прогресса. Инклюзия - стратегия международного законодательства. Правовые основы искусственного интеллекта.","briefinfoen":"Purpose: Formation of integrated knowledge in the field of economics, law, ecology and life safety, research methods to achieve sustainable development of society.\r\nContents: Fundamentals of safe interaction between man and nature, productivity of ecosystems and the biosphere. Improving the competitiveness of entrepreneurial activity of society, business and the national economy in conditions of limited resources within the framework of sustainable development goals of Kazakhstan. Systemic understanding of environmental issues and principles of sustainable development. Knowledge and observance of Kazakhstan''s rights, duties and guarantees of subjects, state regulation public relations to ensure social progress. Inclusion is a strategy of international law. Legal foundations of artificial intelligence.","cicleid":1,"iselective":1,"creditscount":5,"subjectid":66535,"year":1,"term":2,"learningOutcomes":[{"id":648471,"learningOutcomeNameRu":"оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное понимание и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания с учетом глубокого понимания и анализа основных этапов, закономерностей и особенностей исторического и экономического развития Казахстана.","learningOutcomeNameKz":"қоршаған орта шынайылығын қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде, табиғи және әлеуметтік әлемді ғылыми-философиялық білім әдістерімен ғылыми түсінуді және зерттеуді қамтамасыз ететін философиялық таным арқылы, Қазақстанның тарихи және экономикалық дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтарын және ерекшеліктерін терең түсіну мен талдауды ескере отырып, бағалау.","learningOutcomeNameEn":"assess the surrounding reality on the basis of worldview positions formed by knowledge of the fundamentals of philosophy, which provide scientific understanding and study of the natural and social world by the methods of scientific and philosophical knowledge, taking into account a deep understanding and analysis of the main stages, patterns and features of the historical and economic development of Kazakhstan.","code":"ON1","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641079,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648471,"disId":8410914}]},{"id":8410915,"nameRu":"Успехи современной химии","nameKz":"Қазіргі заманғы химияның жетістіктері","nameEn":"Advances in Modern Chemistry","briefinfo":"Мақсат:  қазіргі заманғы химияның әртүрлі салаларындағы әзірлемелерді зерттеу. Тамақ өнеркәсібі, денсаулық сақтау, қоршаған ортаны қорғау саласындағы жаһандық проблемаларды зерттеу.                                                                                                                                                                                                         Мазмұны: химия саласындағы заманауи жетістіктер. Қазіргі химияның дамуындағы табыстар, химиялық өзгерістерді бақылаудың тиімділігі. Күрделі молекулалық құрылымдарды бақылау және талдаудың заманауи техникалық құралдарын пайдалана отырып, жаңа тәжірибелік әдістерді енгізу.","briefinforu":"Цель: формирование у студентов знании, необходимых для проведения важных синтезов, научить студентов методам конкретизации и навыкам самостоятельного дополнения знаний информационными источниками. \r\nСодержание: органический и неорганический синтез. Развитие в направлении большей эффективности, селективности и экологичности. Наиболее актуальные направления исследований в современной теоретической и экспериментальной химии. Теоретические основы синтеза и очистки химических веществ.","briefinfoen":"purpose:  the study of development in various fields of modern chemistry. Study of global problems in the food industry, healthcare, and environmental protection.                                                                                                                                                                                                         Content:  modern achievements in the field of chemistry. Successes in the development of modern chemistry, the effectiveness of the management of chemical transformations. Introduction of new experimental methods using modern technical means of control and analysis of complex molecular structures.","cicleid":3,"iselective":1,"creditscount":4,"subjectid":67966,"year":4,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648478,"learningOutcomeNameRu":"устанавливать причинно-следственные связи между строением, составом и физико-химическими свойствами веществ, демонстрируя при этом навыки проведения химических экспериментов, работы с оборудованием и использования искусственного интеллекта.","learningOutcomeNameKz":"химиялық эксперименттер жүргізу, жабдықтармен жұмыс істеу және жасанды интеллектті пайдалану дағдыларын көрсете отырып, заттардың құрылымы, құрамы мен физика-химиялық қасиеттері арасында себеп-салдарлық байланыстар орнату.","learningOutcomeNameEn":"synthesize knowledge of related sciences necessary for everyday professional activities and for the formation of functional literacy of students.","code":"ON8","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641081,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410915},{"id":26641080,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648478,"disId":8410915}]},{"id":8410916,"nameRu":"Наука об образовании и ключевые теории обучения","nameKz":"Білім беру туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары","nameEn":"Educational Science and Key Theories of Learning","briefinfo":"Мақсаты:  Болашақ мұғалімдер оқытудың әртүрлі теориялары мен педагогикалық үлгілеріне жетелейтін тұлғаның тұжырымдамалық бейнелері сияқты педагогика ғылымының негіздерін меңгереді. \r\nМазмұны: Теориялық тұжырымдамаларды түсіну негізінде болашақ мұғалімдер әртүрлі оқу жағдайларына сәйкес педагогикалық таңдау жасай алады. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: • адам тұжырымдамалары мен олардың оқуды түсінудегі және білім беру үдерісін жобалаудағы маңызын ажыратады; • оқыту теориялары мен олардың оқуды түсінудегі және білім беру үдерісін жобалаудағы маңызын ажыратады; • жан-жақты оқыту үдерісіне қолайлы оқыту теориялары мен педагогикалық үлгілерді қолданады.","briefinforu":"Будущие учителя изучают основы педагогической науки, такие как концептуальные представления о человеке, ведущие к различным теориям обучения и педагогическим моделям. Основываясь на понимании теоретических концепций, будущие учителя могут сделать соответствующий педагогический выбор для различных учебных ситуаций. Будущие учителя, которые демонстрируют компетентность, могут: • проводить различие между концепциями человека и их важностью для понимания обучения и проектирования образовательного процесса; • проводить различие между теориями обучения и их важностью для понимания процесса обучения и проектирования образовательного процесса; • применять теории обучения и педагогические модели, подходящие для разносторонних процессов обучения.","briefinfoen":"purpose: Pre-service teachers explore the basics of educational science such as the conceptions of man leading to various learning theories and pedagogical models.\r\nContent: Based on their understanding of the theoretical concepts, pre-service teachers are able to make appropriate pedagogical choices for various learning situations. Pre-service teachers who demonstrate competence can: • distinguish between concepts of human and their importance for understanding learning and the design of an educational process; • differentiate between learning theories and their importance for understanding learning and the design of an educational process; • apply learning theories and pedagogical models suitable for versatile learning","cicleid":2,"iselective":0,"creditscount":3,"subjectid":67932,"year":1,"term":2,"learningOutcomes":[{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641082,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410916}]},{"id":8410917,"nameRu":"Планирование и индивидуальное обучение химии","nameKz":"Химияны оқытуды жоспарлау және дербес оқыту","nameEn":"Planning and Individual Chemistry Ttraining","briefinfo":"Мақсаты: Болашақ мұғалімдер өздерінің оқыту саласындағы білім беру бағдарламаларымен, сондай-ақ кәсіпкерлік пен тұрақты даму сияқты білім берудің белгілі бір деңгейін дамытудың педагогикалық қағидаларымен және қиылысатын тақырыптарымен таныс.\r\nМазмұны: Болашақ мұғалімдерде педагогикалық және өз бетінше ізденістерге негізделген оқыту технологияларын қолдану және оқыту үдерісіне оқушылардың жан-жақтылығын және инклюзия қағидаларын ескере отырып, оқытуды дараландыру дағдылары бар. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: \r\n• білім беру бағдарламасының негізгі қағидалары мен талаптарын өзінің оқыту саласында түсінеді және оларды оқу іс-әрекетін жоспарлау және өткізу кезінде қолданады;\r\n • білім алушылардың оқуына әсер ететін факторлар мен жағдайларды анықтайды \r\n• білім алушылардың қажеттіліктерін ескере отырып және олардың тұлғалық және өзін-өзі құрметтеуді дамытуды қолдау, оның ішінде кәсіптік бағдар беруді ескере отырып, инклюзивтік, оқытуды және көшбасшылықты даралау (оқу бағдарламаларын бейімдеу, сараланған сабақтарды әзірлеу) қағидаттарын тәжірибеге енгізеді.","briefinforu":"Будущие учителя знакомы с образовательной программой в своей области преподавания, а также с руководящими педагогическими принципами и сквозными темами развития определенного уровня образования, такими как предпринимательство и устойчивое развитие. Будущие учителя обладают навыками индивидуализации преподавания, с учетом разнообразия обучающихся и принципами инклюзии в процессе обучения, и использовании технологий преподавания, на основе педагогических и самостоятельных исследований. Будущие учителя, которые демонстрируют компетентность, могут: • понимать основные принципы и требования образовательной программы в своей области преподавания и применять их при планировании и проведении образовательной деятельности; • определять факторы и условия, которые влияют на обучение обучающихся; • применять на практике принципы инклюзии, индивидуализации преподавания и руководства (адаптация учебных программ, разработка дифференцированных уроков), учитывая потребности обучающихся и поддерживая развитие их личности и самоуважения, включая профориентацию.","briefinfoen":"Purpose: Pre-service teachers are familiar with the curriculum in their area of teaching and the guiding pedagogical principles and cross-cutting development themes of a specific level of education, such as entrepreneurship and sustainable development.  \r\nContent: Pre-service teachers possess the necessary skills of individualization of teaching, considering the diversity of students and their inclusion to the learning process, as well as the use of teaching technologies, based on pedagogical and independent research. Pre-service teachers who demonstrate competence can: • understand the main principles and requirements of the curriculum in their area of teaching and apply them in planning and conducting educational activities; • identify factors and conditions that affect students’ learning; • apply in practice the principles of inclusion as well as individualized teaching and guidance (adapting curricula, developing differentiated lessons) by considering the needs of the students and support the development of their personality and self-esteem, including career guidance.","cicleid":2,"iselective":0,"creditscount":4,"subjectid":67933,"year":3,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648477,"learningOutcomeNameRu":"применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушының жеке дамуын түзету үшін оқу-тәрбие процесінде, педагогикалық зерттеулерде оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін практикалық дағдылар мен дағдыларды қолдану. ","learningOutcomeNameEn":"apply practical skills and abilities to solve educational, practical and professional tasks in the educational process, pedagogical research to adjust the individual development of the student.","code":"ON7","repLaborFunctions":[{"id":246639,"functionId":190577,"number":1,"name_ru":"Осуществление учебного процесса.","name_kk":"Оқу процесін жүзеге асыру."},{"id":246640,"functionId":190580,"number":4,"name_ru":"Осуществление учебно-методической деятельности.","name_kk":"Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру."}],"laborFunctions":null},{"id":648472,"learningOutcomeNameRu":"применять знания по педагогике и психологии в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов и ориентировать на поддержку здорового образа жизни. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушыға бағытталған, құзыреттілікке негізделген, инклюзивті көзқарас және салауатты өмір салтын қолдауға бағдарлану қағидаттарын ескере отырып, білім беру ортасының әртүрлі түрлерінде педагогика және психология бойынша білімдерді қолдану.","learningOutcomeNameEn":"apply knowledge in pedagogy and psychology in various types of educational environment, taking into account the principles of student-centered, competence-based, inclusive approaches and focus on supporting a healthy lifestyle.","code":"ON2","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641083,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648477,"disId":8410917},{"id":26641084,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648472,"disId":8410917}]},{"id":8410918,"nameRu":"Основы научно - исследовательской работы","nameKz":"Ғылыми-зерттеу жұмысының негіздері","nameEn":"Fundamentals of Scientific-Research Work","briefinfo":"Мақсат: оқушылардың ғылыми есептерді шешудегі іскерліктері мен дағдыларын дамытуға ықпал ету.                                                                                                                                                      Мазмұны: ғылыми зерттеу саласындағы негізгі ұғымдар мен әдістер. Ғылыми эксперименттерді жоспарлау және жүргізу саласындағы негізгі ұғымдар мен анықтамалар. Ғылыми эксперименттерді жоспарлау және жүргізу әдістері. Ғылыми тәжірибелердің нәтижелерін өңдеудің математикалық әдістері. Ғылыми зерттеу нәтижелері бойынша презентацияларды, ғылыми-техникалық есептерді ресімдеу тәртібі. Негізгі ғылыми дәйексөз жүйелері және мақалаларға қойылатын талаптар.","briefinforu":"Цель: - способствовать развитию у студентов умений и навыков в решении научных задач.                                                                                                                                                     Содержание: основные понятия и методы в области научных исследований. Основные понятия и определения в области планирования и проведения научных экспериментов. Методы планирования и проведения научных экспериментов. Математические методы обработки результатов научных экспериментов. Порядок оформления презентаций, научно-технических отчётов по результатам выполненных научных исследований. Основные научные системы цитирования и требования к статьям.","briefinfoen":"purpose:  to promote the development of students'' skills and abilities in solving scientific problems.                                                                                                                                                      Content:  basic concepts and methods in the field of scientific research. Basic concepts and definitions in the field of planning and conducting scientific experiments. Methods of planning and conducting scientific experiments. Mathematical methods of processing the results of scientific experiments. The procedure for making presentations, scientific and technical reports on the results of scientific research. The main scientific citation systems and requirements for articles.","cicleid":3,"iselective":1,"creditscount":4,"subjectid":67965,"year":3,"term":2,"learningOutcomes":[{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648476,"learningOutcomeNameRu":"осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера.","learningOutcomeNameKz":"эксперименттік зерттеулер мен ғылыми, зертханалық және оқу-әдістемелік сипаттағы әртүрлі тәжірибеге бағытталған тапсырмалардың нәтижелерін талдау және бағалау кезінде пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру.","learningOutcomeNameEn":"collect and interpret information to form judgments in the analysis and evaluation of the results of experimental studies and various practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature.","code":"ON6","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641087,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410918},{"id":26641085,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648476,"disId":8410918},{"id":26641086,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410918}]},{"id":8410919,"nameRu":"Биохимия","nameKz":"Биохимия","nameEn":"Biochemistry","briefinfo":"Мақсаты:Болашақ мұғалімдер ағзадағы зат алмасу үдерістерін түсіндіру үшін биоорганикалық заттардың құрылысы туралы білімдерін пайдаланады. \r\nМазмұны: Болашақ мұғалімдер әртүрлі заттардың құрылымын зерттеу үшін биохимиялық талдау жүргізеді. Олар эксперимент кезеңдері мен сабақтас ғылымдар негіздері арасындағы логикалық байланысты ұстануды үйренеді және мектептегі химиялық эксперимент жүргізу дағдыларын меңгереді. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: • тірі ағзадағы химиялық үдерістердің және энергияның өзгеріс заңдылықтары мен мүмкіндіктерін түсіндіреді; • ағзада болатын химиялық өзгерістердің реттелу механизмдерін және олардың тіршілікті қамтамасыз етудегі рөлін сипаттайды; • эксперименттік зерттеулердің толық циклін жүргізе алады.","briefinforu":"Будущие учителя используют знания о строении биоорганических веществ для объяснения метаболических процессов в организме. Будущие учителя проводят биохимический анализ для изучения структуры различных веществ. Они учатся следить за логической взаимосвязью между этапами эксперимента и основами смежных наук и освоения навыками проведения школьного химического эксперимента. Будущие учителя, демонстрирующие компетентность, могут: • объяснять закономерности и возможности протекания химических процессов и превращения энергии в живом организме; • описывать механизмы регуляции химических превращений, происходящих в организме и их роль в обеспечении жизнедеятельности; • провести полный цикл экспериментального исследования.","briefinfoen":"purpose:   During the course, pre-service teachers apply knowledge about the structure of bioorganic substances to explain metabolic processes in the body. They also conduct a biochemical analysis to study the structure of various substances. \r\nContent:  Pre-service teachers learn to follow the logical relationship between the stages of the experiment and the basics of related sciences, and master the skills in conducting a school chemical experiment. Pre-service teachers demonstrating competence can: · explain the patterns and possibilities of chemical processes and energy conversion in a living organism; · describe the mechanisms of regulation of chemical transformations occurring in the body and their role in ensuring vital activity; conduct a full cycle of experimental research.","cicleid":2,"iselective":1,"creditscount":5,"subjectid":67954,"year":4,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648478,"learningOutcomeNameRu":"устанавливать причинно-следственные связи между строением, составом и физико-химическими свойствами веществ, демонстрируя при этом навыки проведения химических экспериментов, работы с оборудованием и использования искусственного интеллекта.","learningOutcomeNameKz":"химиялық эксперименттер жүргізу, жабдықтармен жұмыс істеу және жасанды интеллектті пайдалану дағдыларын көрсете отырып, заттардың құрылымы, құрамы мен физика-химиялық қасиеттері арасында себеп-салдарлық байланыстар орнату.","learningOutcomeNameEn":"synthesize knowledge of related sciences necessary for everyday professional activities and for the formation of functional literacy of students.","code":"ON8","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641088,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648478,"disId":8410919},{"id":26641089,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410919}]},{"id":8410920,"nameRu":"Химия элементов","nameKz":"Элементтер химиясы","nameEn":"Chemistry of Elements","briefinfo":"Мақсат: Д.И. Менделеевтің периодтық жүйесі элементтерінің физикалық-химиялық қасиеттері, олардың алынуы және қосылыстарының қасиеттері туралы білімдерін қалыптастыру, талдауда осы әдістерді дұрыс жүргізуге үйрету; s-, p-, d-, f элементтерінің химиялық қасиеттерінің ерекшеліктерімен. \r\nМазмұны: Периодтық жүйедегі негізгі топша элементтері (s- және p-) және кіші топша элементтері. Атомдардың электрондық құрылымына негізделген элементтер мен олардың қосылыстарының химиясы. Жер қыртысында таралуы, изотоптық құрамы, элементтер қасиеттерінің периодты өзгеруі. Элементтердің қосылыстарының қасиеттері, маңызды табиғи қосылыстар. Қарапайым заттардың физикалық және химиялық қасиеттері.","briefinforu":"Цель: формирование знаний о физико-химических свойствах элементов периодической системы Д. И. Менделеева, их извлечением и свойствами их соединений, учить правильно проводить эти методы в анализе; с особенностями химических свойств s-, p-, d-, f элементов. \r\nСодержание: Основные элементы подгруппы (s- и p-) и второстепенных элементов подгруппы в периодической таблице. Химия элементов и их соединения на основе электронного строения атомов. Распространение в земной коре, изотопный состав, периодические изменения свойств элементов. Свойства соединений элементов, важных природных соединений. Физико-химические свойства простых веществ.","briefinfoen":"purpose: formation of knowledge about the physico-chemical properties of the elements of the periodic system of Mendeleev, their extraction and properties of their compounds, to teach how to properly conduct these methods in analysis; with the features of the chemical properties of s-, p-, d-, f elements. \r\nContent: The main elements of the subgroup (s- and p-) and the minor elements of the subgroup in the periodic table. Chemistry of elements and their compounds based on the electronic structure of atoms. Distribution in the Earth''s crust, isotopic composition, periodic changes in the properties of elements. Properties of compounds of elements, important natural compounds. Physico-chemical properties of simple substances.","cicleid":2,"iselective":0,"creditscount":7,"subjectid":67947,"year":1,"term":2,"learningOutcomes":[{"id":648476,"learningOutcomeNameRu":"осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера.","learningOutcomeNameKz":"эксперименттік зерттеулер мен ғылыми, зертханалық және оқу-әдістемелік сипаттағы әртүрлі тәжірибеге бағытталған тапсырмалардың нәтижелерін талдау және бағалау кезінде пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру.","learningOutcomeNameEn":"collect and interpret information to form judgments in the analysis and evaluation of the results of experimental studies and various practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature.","code":"ON6","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641092,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648476,"disId":8410920},{"id":26641090,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410920},{"id":26641091,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410920}]},{"id":8410921,"nameRu":"Академическое письмо","nameKz":"Академиялық жазылым","nameEn":"Academic Letter","briefinfo":"Мақсаты:Курс жазбаша жұмыстың барлық түрін қолданыстағы талаптарға сай құрастыру, жазу дағдыларын дамытуға бағытталған. \r\nМазмұны:Болашақ мұғалімдер қарым-қатынас және топтық жұмыс технологиясын, коммуникация стратегияларын меңгереді. Болашақ мұғалімдер академиялық жазудың ерекшеліктерін, жазбаша жұмыс түрлерін академиялық адалдық қағидаттарына сәйкес дұрыс жазуды және құрастыруды зерттейді. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: • қолданыстағы талаптарға сәйкес жазбаша жұмыстарды: ғылыми эссе, тәжірибелік зерттеу есебі, жоба қызметінің сипаттамасы мен нәтижелері және т.б. құрастырады және рәсімдейді • зияткерлік меншік құқықтарын сақтау үшін сілтеме жүйелерінің біріне ақпарат көздерін құжаттайды • ғылыми басылымдардың деректер қорымен, библиографиялық дереккөздермен жұмыс істейді, пайдаланылған дереккөздерге сілтеме жасайды.","briefinforu":"Курс направлен на формирование навыков написания, оформления всех видов письменных работ, в соответствии с существующими требованиями. Будущие учителя владеют технологиями общения и командной работы, стратегиями коммуникаций. Будущие учителя изучают особенности академического письма, способы правильного написания и оформления письменных видов работ в соответствии с принципами академической честности. Будущие учителя, демонстрирующие компетентность, могут: • составлять и оформлять письменные работы в соответствии с существующими требованиям: научное эссе, отчет экспериментального исследования, описание и результаты проектной деятельности и др.; • документировать источники информации по одной из систем цитирования для соблюдения прав интеллектуальной собственности; • работать с базами данных научных публикаций, библиографическими источниками, оформлять ссылки на использованные источники","briefinfoen":"The course is aimed at developing writing skills, designing all types of written works, in accordance with existing requirements. Future teachers are proficient in communication and teamwork technologies, and communication strategies. Future teachers study the features of academic writing, ways to write correctly and design written types of work in accordance with the principles of academic integrity. Future teachers who demonstrate competence can: • compose and arrange written papers in accordance with existing requirements: a scientific essay, an experimental research report, a description and results of project activities, etc.; • document information sources on one of the citation systems to comply with intellectual property rights; • work with databases of scientific publications, bibliographic sources, provide links to used sources","cicleid":3,"iselective":0,"creditscount":3,"subjectid":67963,"year":2,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648473,"learningOutcomeNameRu":"конструктивно выстраивать профессиональные взаимоотношения, необходимые для собственной педагогической и профессиональной деятельности, педагогического развития и профессионального благополучия.","learningOutcomeNameKz":"өзінің педагогикалық және кәсіби қызметіне, педагогикалық дамуы мен кәсіби әл-ауқатына қажетті кәсіби қарым-қатынастарды конструктивті түрде құру.","learningOutcomeNameEn":"constructively build professional relationships necessary for their own pedagogical and professional activities, pedagogical development and professional well-being.","code":"ON3","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641094,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410921},{"id":26641093,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648473,"disId":8410921}]},{"id":8410922,"nameRu":"Возрастные и физиологические особенности развития детей","nameKz":"Балалардың жас және физиологиялық даму ерекшеліктері","nameEn":"Age and Physiological Characteristics of Childrens Development","briefinfo":"Мақсаты: Болашақ мұғалімдер психиканың қалыптасуымен, оның қызметімен және даму заңдылықтарымен танысады. Болашақ мұғалімдер білім алушылардың даумын бақылай алады және соған сай жас ерекшеліктеріне сәйкес оқу үрдістерін жоспарлап, жүзеге асыра алады және білім алушылардың жеке қажеттіліктерін ескере алады. \r\nМазмұны: Болашақ мұғалімдер әр түрлі жағдайларда шығармашылық тұрғыда және жағдаятқа сай әрекет ете алады және жалпы білім беру мен білім алушылардың игілігін сақтай алады. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: • әр білім алушылардың бастапқы кезеңдерін, олардың оқу әлеуеті мен нақты қолдау қажеттіліктерін тани алады; • өз білім алушыларына нақты қолдау, жетекшілік ету, оқыту және бағалауға қатысты жеке қажеттіліктерін қарастыра алады; • инклюзия мен нақты қолдау көрсету үшін әртүрлі әдіснамалық шешімдермен танысады.","briefinforu":"Будущие учителя знакомы с формированием психики, ее функционированием и закономерностями развития. Будущие учителя могут наблюдать за развитием своих обучающихся и, соответственно, планировать и осуществлять соответствующие возрасту учебные процессы, учитывая индивидуальные потребности обучающихся. Будущие учителя действуют творчески и адекватно в различных ситуациях и поддерживают обучение и благополучие обучающихся. Будущие учителя, которые демонстрируют компетентность, могут: • распознавать индивидуальные отправные точки разных обучающихся, их потенциал в обучении и потребности в конкретной поддержке; • рассматривать индивидуальные потребности их обучающихся в конкретной поддержке, руководстве, обучении и оценке; •знакомить с различными методологическими решениями для инклюзии и оказания конкретной поддержки","briefinfoen":"Purpose: Pre-service teachers are familiar with the formation of psyche, its functioning, and the patterns of development. \r\nContent: Pre-service teachers can observe the development of their students, and accordingly, plan and implement age-appropriate learning processes considering individual needs of students. Pre-service teachers act creatively and appropriately in different situations and support learning and well-being of the learners. Pre-service teachers who demonstrate competence can: • recognize the individual starting points of different students, their learning potential and specific support needs; • consider the individual needs of their students for specific support, guidance, teaching and assessment; • introduce various methodological solutions for inclusion and for providing specific support.","cicleid":2,"iselective":0,"creditscount":4,"subjectid":67931,"year":2,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648477,"learningOutcomeNameRu":"применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушының жеке дамуын түзету үшін оқу-тәрбие процесінде, педагогикалық зерттеулерде оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін практикалық дағдылар мен дағдыларды қолдану. ","learningOutcomeNameEn":"apply practical skills and abilities to solve educational, practical and professional tasks in the educational process, pedagogical research to adjust the individual development of the student.","code":"ON7","repLaborFunctions":[{"id":246639,"functionId":190577,"number":1,"name_ru":"Осуществление учебного процесса.","name_kk":"Оқу процесін жүзеге асыру."},{"id":246640,"functionId":190580,"number":4,"name_ru":"Осуществление учебно-методической деятельности.","name_kk":"Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру."}],"laborFunctions":null},{"id":648472,"learningOutcomeNameRu":"применять знания по педагогике и психологии в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов и ориентировать на поддержку здорового образа жизни. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушыға бағытталған, құзыреттілікке негізделген, инклюзивті көзқарас және салауатты өмір салтын қолдауға бағдарлану қағидаттарын ескере отырып, білім беру ортасының әртүрлі түрлерінде педагогика және психология бойынша білімдерді қолдану.","learningOutcomeNameEn":"apply knowledge in pedagogy and psychology in various types of educational environment, taking into account the principles of student-centered, competence-based, inclusive approaches and focus on supporting a healthy lifestyle.","code":"ON2","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641096,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648477,"disId":8410922},{"id":26641095,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648472,"disId":8410922}]},{"id":8410923,"nameRu":"Основы химического производства","nameKz":"Химиялық өндіріс негіздері","nameEn":"Fundamentals of Chemical Production","briefinfo":"Мақсаты:Курс химиялық өндірістің негізгі қағидаттарын, қоршаған ортаның химиялық ластануының түрлерін және олардың салдарын зерттеуге бағытталған. \r\nМазмұны: Пән болашақ мұғалімдердің қазіргі өндірістік үдерістер мен химиялық-технологиялық жүйелердің құрылымы туралы түсініктерін қалыптастырады. Пәнді оқу технологиялық үдерістердің пайда болу ықтималдығын талдау және бағалау үшін білімді қолдануға ықпал етеді. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: • қарастырылатын химиялық өндірістердің қоршаған ортаға оң және теріс әсерін анықтайды; • өндірістің технологиялық сұлбаларын құру әдістері мен тәсілдерін жобалайды; • химиялық үдерістің негізгі сипаттамаларын құрастырады; • өндірістің технологиялық тиімділігін бағалайды; • ресурстарды және энергияны үнемдейтін технологияларды ескере отырып, өндіріс тиімділігін негіздейді. • Қазақстанның атом өнеркәсібінің даму келешегін бағалайды","briefinforu":"Курс ориентирован на изучение основных принципов химического производства, видов химических загрязнений окружающей среды и их последствий. Дисциплина формирует у обучающихся представление о современных производственных процессах и структуре химико-технологических систем. Изучение дисциплины способствует применению знаний для анализа и оценки вероятности протекания технологических процессов. Будущие учителя, демонстрирующие компетентность, могут: • определять положительное и негативное влияние рассматриваемых химических производств на окружающую среду; • проектировать способы и приемы построения технологических схем производства; • составлять основные характеристики химического процесса; • произвести оценку технологической эффективности производства; • аргументировать эффективность производства с учетом ресурсо- и энергосберегающих технологий. • оценивать перспективы развития атомной промышленности в Казахстане.","briefinfoen":"Purpose: The course focuses on the study of the basic principles of chemical production, types of chemical pollution of the environment and its consequences. The discipline forms the students'''' understanding of modern production processes and the structure of chemical engineering systems. The study of the discipline contributes to the application of knowledge to analyze and assess the probability of occurrence of technological processes.\r\nContent: Pre-service teachers demonstrating competence can: · determine the positive and negative environmental impacts of the chemical production operations under consideration; · design methods and techniques for constructing process diagrams of production; compose the main characteristics of a chemical process; assess the technological efficiency of production; and provide arguments for efficiency of production in view of resource- and energy-saving technologies. evaluate the prospects of development of the nuclear industry in Kazakhstan.","cicleid":2,"iselective":0,"creditscount":5,"subjectid":67951,"year":4,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648478,"learningOutcomeNameRu":"устанавливать причинно-следственные связи между строением, составом и физико-химическими свойствами веществ, демонстрируя при этом навыки проведения химических экспериментов, работы с оборудованием и использования искусственного интеллекта.","learningOutcomeNameKz":"химиялық эксперименттер жүргізу, жабдықтармен жұмыс істеу және жасанды интеллектті пайдалану дағдыларын көрсете отырып, заттардың құрылымы, құрамы мен физика-химиялық қасиеттері арасында себеп-салдарлық байланыстар орнату.","learningOutcomeNameEn":"synthesize knowledge of related sciences necessary for everyday professional activities and for the formation of functional literacy of students.","code":"ON8","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648476,"learningOutcomeNameRu":"осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера.","learningOutcomeNameKz":"эксперименттік зерттеулер мен ғылыми, зертханалық және оқу-әдістемелік сипаттағы әртүрлі тәжірибеге бағытталған тапсырмалардың нәтижелерін талдау және бағалау кезінде пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру.","learningOutcomeNameEn":"collect and interpret information to form judgments in the analysis and evaluation of the results of experimental studies and various practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature.","code":"ON6","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641098,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648478,"disId":8410923},{"id":26641099,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648476,"disId":8410923},{"id":26641097,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410923}]},{"id":8410924,"nameRu":"Теоретические основы органической химии","nameKz":"Органикалық химияның теориялық негіздері","nameEn":"Theoretical Fundamentals of Organic Chemistry","briefinfo":"Мақсат: Органикалық химия теориясының негізгі ережелерімен және қазіргі жетістіктерімен, органикалық реакциялардың түрлерімен, сондай-ақ органикалық молекулалардағы химиялық байланыстар және электрондық әсерлер туралы түсініктермен таныстыру.\r\nМазмұны: Атомдардың электрондық құрылымының теориялық ережелері, химиялық байланыстар және органикалық молекулалардағы электрондық әсерлер туралы түсінік. Бутлеровтың химиялық құрылымының теориялары, қазіргі электронды ұғымдарды қолдана отырып, молекуладағы атомдардың өзара әсерін көрсетеді. Ациклді көмірсутектер және олардың функционалды туындылары. Изомерия, таутомерия. Халықаралық және радикалды номенклатура. Өндіріс әдістері, физикалық және химиялық қасиеттері. Реакция механизмдері.","briefinforu":"Цель дисциплины: ознакомить с основными положениями и современными достижениями в теории органической химии, с типами органических реакции, а также понятие химических связей и электронных эффектов в органических молекулах.\r\nСодержание: Теоретические положения электронного строения атомов, понятия химических связей и электронных эффектов в органических молекулах. Теории химического строения Бутлерова, осветив взаимные влияния атомов в молекуле, используя современные электронные представления. Ациклические углеводороды  и их функциональные производные. Изомерия, таутомерия. Международная и радикальная номенклатура. Способы получения, физические и химические свойства. Механизмы реакций.","briefinfoen":"purpose: acquaint with the main provisions and modern achievements in the theory of organic chemistry, with the types of organic reactions, as well as the concept of chemical bonds and electron effects in organic molecules.\r\nContent: Theoretical positions of the electronic structure of atoms, the concepts of chemical bonds and electronic effects in organic molecules. Theories of the chemical structure of  Butlerov, highlighting the mutual effects of atoms in a molecule using modern electronic representations. Acyclic hydrocarbons and their functional derivatives. Isomerism, tautomerism. International and radical nomenclature. Methods of preparation, physical and chemical properties. Mechanisms of reactions.","cicleid":2,"iselective":0,"creditscount":7,"subjectid":67948,"year":2,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648476,"learningOutcomeNameRu":"осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера.","learningOutcomeNameKz":"эксперименттік зерттеулер мен ғылыми, зертханалық және оқу-әдістемелік сипаттағы әртүрлі тәжірибеге бағытталған тапсырмалардың нәтижелерін талдау және бағалау кезінде пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру.","learningOutcomeNameEn":"collect and interpret information to form judgments in the analysis and evaluation of the results of experimental studies and various practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature.","code":"ON6","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641100,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410924},{"id":26641102,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410924},{"id":26641101,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648476,"disId":8410924}]},{"id":8410925,"nameRu":"Action Research","nameKz":"Action Research","nameEn":"Action Research","briefinfo":"Мақсаты: оқушылардың химияны  оқытуда Action Research тәсілдерін қолданудың нәтижелілігін жоспарлау, іске асыру және талдау дағдыларын қалыптастыру. \r\nМазмұны: Lesson Study сыныбын зерттеу тәсілін іске асыру, берілген кезеңдер қарастырылады тәсілдер: жоспарлау, зерттеу сабағын өткізу, оны талдау, Оқу процесінде алынған нәтижелерді ескере отырып қайта жоспарлау. \"Зерттелетін\" оқушылардың қолданылатын әдіске реакциясын, сондай-ақ оқыту әдістемесін одан әрі жетілдіру үшін алынған тәжірибені талдау мақсатында кезеңдердің сипаттамалары талқыланады. Action Research тәсілін іске асыру кезеңдері баяндалады, нақты сыныпта Action Research тәсілін жүргізу мысалдары келтіріледі","briefinforu":"Цель: сформировать у учащихся навыки планирования, реализации и анализа результативности использования подходов Action Research в обучении географии. Содержание: рассматривается реализация подхода для исследования класса Lesson Study, этапы данного подхода: планирование, проведение исследовательского урока, анализ его, перепланирование с учетом результатов, полученных в процессе обучения. Обсуждаются характеристики этапов с целью анализа реакции «исследуемых» учащихся на применяемый метод, а также полученного опыта для дальнейшего усовершенствования методики преподавания. Излагаются этапы реализации подхода Action Research, приводятся примеры проведения подхода Action Research в реальном классе.","briefinfoen":"During the course, pre-service teachers develop their research interests as future teachers. They master the theoretical foundations of pedagogical approaches Lesson Study and Action Research as well as plan the processes of teaching mathematics based on their own scientific research. They also provide professional support to colleagues in a pedagogical community setting and develop their abilities for self-improvement.","cicleid":2,"iselective":1,"creditscount":5,"subjectid":67940,"year":3,"term":2,"learningOutcomes":[{"id":648477,"learningOutcomeNameRu":"применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушының жеке дамуын түзету үшін оқу-тәрбие процесінде, педагогикалық зерттеулерде оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін практикалық дағдылар мен дағдыларды қолдану. ","learningOutcomeNameEn":"apply practical skills and abilities to solve educational, practical and professional tasks in the educational process, pedagogical research to adjust the individual development of the student.","code":"ON7","repLaborFunctions":[{"id":246639,"functionId":190577,"number":1,"name_ru":"Осуществление учебного процесса.","name_kk":"Оқу процесін жүзеге асыру."},{"id":246640,"functionId":190580,"number":4,"name_ru":"Осуществление учебно-методической деятельности.","name_kk":"Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру."}],"laborFunctions":null},{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648473,"learningOutcomeNameRu":"конструктивно выстраивать профессиональные взаимоотношения, необходимые для собственной педагогической и профессиональной деятельности, педагогического развития и профессионального благополучия.","learningOutcomeNameKz":"өзінің педагогикалық және кәсіби қызметіне, педагогикалық дамуы мен кәсіби әл-ауқатына қажетті кәсіби қарым-қатынастарды конструктивті түрде құру.","learningOutcomeNameEn":"constructively build professional relationships necessary for their own pedagogical and professional activities, pedagogical development and professional well-being.","code":"ON3","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648472,"learningOutcomeNameRu":"применять знания по педагогике и психологии в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов и ориентировать на поддержку здорового образа жизни. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушыға бағытталған, құзыреттілікке негізделген, инклюзивті көзқарас және салауатты өмір салтын қолдауға бағдарлану қағидаттарын ескере отырып, білім беру ортасының әртүрлі түрлерінде педагогика және психология бойынша білімдерді қолдану.","learningOutcomeNameEn":"apply knowledge in pedagogy and psychology in various types of educational environment, taking into account the principles of student-centered, competence-based, inclusive approaches and focus on supporting a healthy lifestyle.","code":"ON2","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641103,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410925},{"id":26641104,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648473,"disId":8410925},{"id":26641106,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648472,"disId":8410925},{"id":26641105,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648477,"disId":8410925}]},{"id":8410926,"nameRu":"Решение задач по химии","nameKz":"Химиядан есептер шығару","nameEn":"Solving Problems in Chemistry","briefinfo":".Мақсат: Курс алған білімдерін мектептегі химия курсының негізгі деңгейіндегі және күрделі деңгейіндегі есептерді шешу үшін қолдануға бағытталған. Күрделілігі әртүрлі теориялық, есептеу және эксперименттік есептерді шешу әдістері қарастырылады.\r\nМазмұны: Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: • химияның стехиометриялық заңдары бойынша білімді есептеу және эксперименттік есептерді шешу үшін қолданады; • Ғылыми-зертханалық және оқыту сипаттындағы тәжірибелік-бағдарланған міндеттерді шешу үшін тәжірибелік есептеу әдістері туралы білімдерін қолданады; • формулаларды түрлендіру және есептеулерді орындау үшін өзара байланысты ғылымдардың білімін пайдаланады.","briefinforu":"Курс направлен на применение полученных знаний для решения задач базового уровня школьного курса химии и повышенного уровня сложности. Рассматриваются методики решения теоретических, расчетных и экспериментальных задач различной сложности. Будущие учителя, демонстрирующие компетентность, могут: • применять знания стехиометрических законов химии для решения расчетных и экспериментальных задач; • применять знания экспериментальных расчетных методов для решения практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера; • использовать знания смежных наук для преобразования формул и проведения расчетов","briefinfoen":"The course is aimed at applying the acquired knowledge to solve problems of the basic level of the school chemistry course and an increased level of complexity. The methods of solving theoretical, computational and experimental problems of varying complexity are considered. Future teachers who demonstrate competence can: • apply knowledge of the stoichiometric laws of chemistry to solve computational and experimental problems; • apply knowledge of experimental computational methods to solve practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature.; • use the knowledge of related sciences to convert formulas and perform calculations","cicleid":3,"iselective":0,"creditscount":6,"subjectid":67967,"year":3,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648477,"learningOutcomeNameRu":"применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушының жеке дамуын түзету үшін оқу-тәрбие процесінде, педагогикалық зерттеулерде оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін практикалық дағдылар мен дағдыларды қолдану. ","learningOutcomeNameEn":"apply practical skills and abilities to solve educational, practical and professional tasks in the educational process, pedagogical research to adjust the individual development of the student.","code":"ON7","repLaborFunctions":[{"id":246639,"functionId":190577,"number":1,"name_ru":"Осуществление учебного процесса.","name_kk":"Оқу процесін жүзеге асыру."},{"id":246640,"functionId":190580,"number":4,"name_ru":"Осуществление учебно-методической деятельности.","name_kk":"Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру."}],"laborFunctions":null},{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648476,"learningOutcomeNameRu":"осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера.","learningOutcomeNameKz":"эксперименттік зерттеулер мен ғылыми, зертханалық және оқу-әдістемелік сипаттағы әртүрлі тәжірибеге бағытталған тапсырмалардың нәтижелерін талдау және бағалау кезінде пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру.","learningOutcomeNameEn":"collect and interpret information to form judgments in the analysis and evaluation of the results of experimental studies and various practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature.","code":"ON6","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641109,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648477,"disId":8410926},{"id":26641107,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410926},{"id":26641108,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648476,"disId":8410926}]},{"id":8410927,"nameRu":"Абаеведение","nameKz":"Абайтану","nameEn":"Abai Study","briefinfo":"Мақсаты: А. Құнанбаевтың шығармашылығы негізінде \"Қазақтану\" жобасында \"ұлттық кодты\" сақтау.\r\nМазмұны: ХІХ-ХХ ғасырлардағы Қазақстан тарихы мен қазақ әдебиетіне тарихи шолу. Абай-ұлы ақын, этнограф, қазақ жазба әдебиетінің негізін қалаушы. Абай - \"Карамоланың жағдайы\" заңдар жинағын құрастырушы, оның қоғамдық маңызы. Абай-ойшыл, дінтанушы, философ. Абайдың білім мен ғылымдағы рөлі, \"тұтас адам\" тұжырымдамасы. Абайдың \"Қара сөздері\", М.Әуезовтің \"Абай жолы\" роман-эпопеясы. Қ. Тоқаев \"Абай және Қазақстан ХХІ ғасырда\", рөлі, маңызы.","briefinforu":"Цель: Сохранение «национального кода»  в проекте «Казахтану» на основе творчества А.Кунанбаева.\r\nСодержание: Исторический обзор истории Казахстана и казахской литературы ХІХ-ХХ вв. Исследования наследия Абая ХХ-ХХІ вв. Хронология творчества Абая.Абай - великий поэт, этнограф, основатель казахской письменной литературы. Абай - составитель свода законов «Положение Карамолы», его общественная значимость. Абай - мыслитель, религиовед, философ. Роль Абая в образовании и науке, концепция  «Целостного человека». «Слова назидания» Абая, роман-эпопея М.Ауезова «Путь Абая». К. Токаев «Абай и Казахстан в XXI веке», роль, значимость.","briefinfoen":"Purpose: Preservation of the ‘National code’ in the project ‘Kazakhtanu’ based on the creativity of A.Kunanbayev.\r\nContent: Historical overview of the history of Kazakhstan and Kazakh literature of the XIX-XX centuries. Studies of Abay''s legacy of the XX-XXI century. Chronology of Abai''s creativity. Abai is a great poet, ethnographer, founder of Kazakh written literature. Abai is the compiler of the code of laws ‘The Position of Karamola’, social significance. Abai is a thinker, religious scholar, and philosopher. The role of Abai in education and science, the concept of a ‘Holistic person’. ‘Words of Edification’ by Abai, an epic novel by M.Auyezov ‘The Way of Abai’. K.Tokayev ‘Abai and Kazakhstan in the XXI century’, role, significance.","cicleid":2,"iselective":1,"creditscount":3,"subjectid":66538,"year":2,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648471,"learningOutcomeNameRu":"оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное понимание и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания с учетом глубокого понимания и анализа основных этапов, закономерностей и особенностей исторического и экономического развития Казахстана.","learningOutcomeNameKz":"қоршаған орта шынайылығын қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде, табиғи және әлеуметтік әлемді ғылыми-философиялық білім әдістерімен ғылыми түсінуді және зерттеуді қамтамасыз ететін философиялық таным арқылы, Қазақстанның тарихи және экономикалық дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтарын және ерекшеліктерін терең түсіну мен талдауды ескере отырып, бағалау.","learningOutcomeNameEn":"assess the surrounding reality on the basis of worldview positions formed by knowledge of the fundamentals of philosophy, which provide scientific understanding and study of the natural and social world by the methods of scientific and philosophical knowledge, taking into account a deep understanding and analysis of the main stages, patterns and features of the historical and economic development of Kazakhstan.","code":"ON1","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641110,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648471,"disId":8410927}]},{"id":8410928,"nameRu":"Теоретические основы неорганической химии","nameKz":"Бейорганикалық химияның теориялық негіздері","nameEn":"Theoretical Fundamentals of Inorganic Chemistry","briefinfo":"Мақсат: студенттер бейорганикалық химияның теориялық негіздері бойынша білім алу және кәсіптік қызметті жүзеге асыру үшін қажетті эксперименттік жұмыстарды орындау дағдыларын меңгеру .                                                                                                                                                                                                                                                       Мазмұны: Ең маңызды бейорганикалық заттардың химиялық және физикалық қасиеттері. Заттың құрылысы теориясы туралы негізгі мәліметтер. Химиялық термодинамика және кинетика элементтері. Шешімдер туралы ілім. Бейорганикалық синтездің заңдылықтары туралы мәлімет. Заттардың физикалық-химиялық анализінің негіздері. Химиялық байланыс.","briefinforu":"Цель: получение студентами знаний по теоретическим основам неорганической химии и приобретение навыков выполнения экспериментальных работ, необходимых для осуществления профессиональной деятельности.    \r\nСодержание: Химические и физические свойства важнейших неорганических веществ. Основные сведения о теории строения вещества. Элементы химической термодинамики и кинетики. Учение о растворах. Сведения о закономерности неорганического синтеза. Основы физико-химического анализа веществ.  Химическая связь.","briefinfoen":"purpose:  students gain knowledge on the theoretical foundations of inorganic chemistry and acquire the skills to perform experimental work necessary for the implementation of professional activities.                                                                                                                                                                                                                                                       Content: Chemical and physical properties of the most important inorganic substances. Basic information about the theory of the structure of matter. Elements of chemical thermodynamics and kinetics. The doctrine of solutions. Information about the patterns of inorganic synthesis. Fundamentals of physico-chemical analysis of substances.","cicleid":2,"iselective":0,"creditscount":7,"subjectid":67946,"year":1,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648476,"learningOutcomeNameRu":"осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера.","learningOutcomeNameKz":"эксперименттік зерттеулер мен ғылыми, зертханалық және оқу-әдістемелік сипаттағы әртүрлі тәжірибеге бағытталған тапсырмалардың нәтижелерін талдау және бағалау кезінде пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру.","learningOutcomeNameEn":"collect and interpret information to form judgments in the analysis and evaluation of the results of experimental studies and various practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature.","code":"ON6","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648477,"learningOutcomeNameRu":"применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушының жеке дамуын түзету үшін оқу-тәрбие процесінде, педагогикалық зерттеулерде оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін практикалық дағдылар мен дағдыларды қолдану. ","learningOutcomeNameEn":"apply practical skills and abilities to solve educational, practical and professional tasks in the educational process, pedagogical research to adjust the individual development of the student.","code":"ON7","repLaborFunctions":[{"id":246639,"functionId":190577,"number":1,"name_ru":"Осуществление учебного процесса.","name_kk":"Оқу процесін жүзеге асыру."},{"id":246640,"functionId":190580,"number":4,"name_ru":"Осуществление учебно-методической деятельности.","name_kk":"Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру."}],"laborFunctions":null},{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641114,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648476,"disId":8410928},{"id":26641112,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410928},{"id":26641113,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648477,"disId":8410928},{"id":26641111,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410928}]},{"id":8410929,"nameRu":"Математика","nameKz":"Математика","nameEn":"Mathematics","briefinfo":"Мақсаты - студенттерге қажетті математикалық білім беру және жоғары математиканың негізгі салаларындағы математикалық есептерді шешу дағдыларын, әдістерін және тәсілдерін дамыту; логикалық ойлау мен есте сақтау қабілетін дамытуға ықпал ету; студенттің қоршаған әлем, оны зерттеу және сипаттау туралы философиялық көзқарастарын кеңейту; және объектілер мен құбылыстарды сипаттауға, модельдеуге және зерттеуге математикалық әдістердің кеңінен қолданылуын нақты түсінуді қалыптастыру.\r\nМазмұны: Сызықтық алгебра элементтері. Сызықтық теңдеулер жүйелері. Матрицалар мен анықтауыштар. Сызықтық теңдеулер жүйелерін шешу. Векторлар. Негізгі ұғымдар. Векторларға сызықтық амалдар қолдану. Векторлардың скалярлық, векторлық және аралас көбейтінділері. Жазықтықтағы және кеңістіктегі декарттық координаталар. Бірінші ретті сызықтар. Екінші ретті сызықтар. Декарттық координаталарды түрлендіру. Функциялар, кері функциялар және функция графиктері. Функцияның біржақты үздіксіздігі. Аралықта үздіксіз функциялардың қасиеттері (максимумдар, аралық мәндер, біркелкі үздіксіздік). Функцияның туындысы. Функцияларды туынды көмегімен зерттеу. Алғашқы функция. Анықталмаған интеграл. Интегралдаудың негізгі әдістері мен формулалары. Анықталған интеграл ұғымы. Интегралдарды бағалау. Анықталған интегралдың қолданылуы. Анықталған интегралдың үш өлшемді координат жүйесінде қолданылуы. Көп айнымалы функция. Көп айнымалы функциялардың туындылары мен дифференциалдары. Қатар. Шартты және абсолютті жинақталу. Жай дифференциалдық теңдеулер. Бірінші ретті дифференциалдық теңдеулер. Реті төмендетілетін екінші ретті дифференциалдық теңдеулердің кейбір түрлері. Сызықтық екінші ретті дифференциалдық теңдеулер. Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика. Ықтималдықтың классикалық анықтамасы. Математикалық статистика. Таңдаманың статистикалық таралуы.","briefinforu":"Цель изучения предмета – дать учащемуся необходимые математические знания и сформировать навыки, методы и приемы решения математических задач в основных разделах высшей математики; способствовать развитию логического мышления и памяти; расширить философские взгляды учащегося на окружающий мир, его изучение и описание; сформировать четкое представление о возможностях широкого применения математических методов для описания, моделирования и изучения объектов и явлений.\r\nСодержание: Элементы линейной алгебры. Линейные системы уравнений. Матрицы и определители. Решение линейных систем уравнений. Векторы. Основные понятия. Линейные операции над векторами. Скалярное, векторное и смешанное произведения векторов. Декартовы координаты на плоскости и в пространстве. Прямые первого порядка. Прямые второго порядка. Преобразование декартовых координат. Функции, обратные функции, график функции. Односторонняя непрерывность функции. Свойства функций, непрерывных на отрезке (максимумы, промежуточные значения, равномерная непрерывность). Производная функции. Исследование функций с помощью производных. Первообразная. Неопределенный интеграл. Основные методы и формулы интегрирования. Понятие определенного интеграла. Оценки интегралов. Приложения определенного интеграла. Применение определенного интеграла в трехмерной системе координат. Функции нескольких переменных. Производные и дифференциалы функций нескольких переменных. Ряды. Условная и абсолютная сходимость. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Дифференциальные уравнения первого порядка. Некоторые типы дифференциальных уравнений второго порядка, допускающие убывающий порядок. Линейные дифференциальные уравнения второго порядка. Теория вероятности и математическая статистика. Классическое определение вероятности. Математическая статистика. Статистическое распределение выборки.","briefinfoen":"The purpose of studying the subject is to give the student the necessary mathematical knowledge and to form the skills, methods and techniques of solving mathematical problems in the main sections of higher mathematics; to encourage students to develop logical thinking and memory; expand the philosophical and philosophical views of the student about the surrounding world, its study and description; to form clear ideas about the possibilities of widely using mathematical methods for describing, modelling, and studying objects and phenomena of different nature. \r\nContent: Elements of linear algebra. Linear systems of equations. Matrices and determinants. Solving linear systems of equations. Vectors. Main concepts. Linear operations over vectors. Scalar, vector and mixed products of vectors. Cartesian coordinates on the plane and in space. Lines of the first order. Lines of the second order. Transformation of Cartesian coordinates. Functions, inverse functions, function graph. One-side function continuity. Properties of functions continuous on a segment (maxima, intermediate values, uniform continuity). The derivative of a function. Research functions with the derivatives. Antiderivative. Indefinite integral. Basic methods and formulas for integration. The concept of a definite integral. Estimates of the integrals. Applications of a definite integral. Application of  a definite integral in three dimensional coordinate system. The functions of several variables. Derivatives and differentials of functions of several variables. Series. Conditional and absolute convergence. Ordinary differential equations. First order differential equations. Some types of second-order differential equations that allow decreasing order. Second order linear differential equations. Theory of Probability and Mathematical Statistics. The classical definition of probability. Math statistics. Statistical distribution of the sample.","cicleid":2,"iselective":0,"creditscount":4,"subjectid":67944,"year":1,"term":2,"learningOutcomes":[{"id":648476,"learningOutcomeNameRu":"осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера.","learningOutcomeNameKz":"эксперименттік зерттеулер мен ғылыми, зертханалық және оқу-әдістемелік сипаттағы әртүрлі тәжірибеге бағытталған тапсырмалардың нәтижелерін талдау және бағалау кезінде пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру.","learningOutcomeNameEn":"collect and interpret information to form judgments in the analysis and evaluation of the results of experimental studies and various practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature.","code":"ON6","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641115,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648476,"disId":8410929}]},{"id":8410930,"nameRu":"Экологическое образование и устойчивое развитие","nameKz":"Экологиялық білім беру және тұрақты даму","nameEn":"Ecological Education and Sustainable Development","briefinfo":"Мақсаты:Курс адамның табиғатқа әсер етуінің жаһандық салдары, дүниежүзілік қауымдастықтың тұрақты дамуға көшу перспективалары және тірі ағзалар мен қоршаған ортаның өзара әрекеттесуінің жалпы заңдылықтары туралы саналы түсінік қалыптастырады. \r\nМазмұны:Курс экологиялық білім беру және табиғатты қорғау саласындағы мәселелерді шешудің оңтайлы жолдарын талдау және іздеуде логикалық ойлауды дамытуға ықпал етеді. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: • адамның табиғатқа әсер етуінің жаһандық салдарын талқылау үшін тұрақты даму тұжырымдамасының мазмұны бойынша білімін қолданады; • тұрақты даму тұжырымдамасының негізгі ережелерін ескере отырып, экология және табиғатты пайдалану саласындағы ең өткір және күрделі мәселелерді талқылайды және талдайды; • адамның қоршаған ортаға әсерін бағалайды; • қоршаған ортаны ластаудан табиғатты қорғау шараларын жоспарлайды және ұйымдастырады","briefinforu":"Курс формирует осознанное представление о глобальных последствиях влияния человека на природу, перспективах перехода мирового сообщества к устойчивому развитию, общих закономерностях взаимодействия живых организмов со средой обитания. Курс способствует развитию логического мышления при анализе и поиску оптимальных путей решения проблем в области экологического образования и охраны природы. Будущие учителя, демонстрирующие компетентность, могут: • применять знания содержания концепции устойчивого развития для обсуждения глобальных последствий влияния человека на природу; • обсуждать и анализировать наиболее острые и сложные проблемы в области экологии и природопользования с учетом основных положений концепции устойчивого развития; • оценивать воздействия, наносимые человеком на окружающую среду; • планировать и организовать природоохранные мероприятия от загрязнения окружающей среды. Курс формирует осознанное представление о глобальных последствиях влияния человека на природу, перспективах перехода мирового сообщества к устойчивому развитию, общих закономерностях взаимодействия живых организмов со средой обитания. Курс способствует развитию логического мышления при анализе и поиске оптимальных путей решения проблем в области экологического образования и охраны природы.","briefinfoen":"purpose: During the course, pre-service teachers develop a conscious understanding of the global consequences of human influence on nature, the prospects for the transition of the world community to sustainable development, and the general patterns of interaction of living organisms with the environment. During the course, pre-service teachers develop their logical thinking in the analysis and search for optimal solutions to problems in the field of environmental education and nature conservation. \r\nContent: Pre-service teachers demonstrating competence can: · apply knowledge of the content of the concept of sustainable development to discuss the global consequences of human influence on nature; · discuss and analyze the most acute and complex problems in the field of ecology and nature management, taking into account the main provisions of the concept of sustainable development to assess human impacts on the environment; · plan and organize environmental protection measures against environmental pollutioncorrelate the proposed actions in the field of environmental management with the recommendations of international conventions and other treaties ratified in the country.","cicleid":2,"iselective":1,"creditscount":4,"subjectid":67953,"year":4,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648471,"learningOutcomeNameRu":"оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное понимание и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания с учетом глубокого понимания и анализа основных этапов, закономерностей и особенностей исторического и экономического развития Казахстана.","learningOutcomeNameKz":"қоршаған орта шынайылығын қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде, табиғи және әлеуметтік әлемді ғылыми-философиялық білім әдістерімен ғылыми түсінуді және зерттеуді қамтамасыз ететін философиялық таным арқылы, Қазақстанның тарихи және экономикалық дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтарын және ерекшеліктерін терең түсіну мен талдауды ескере отырып, бағалау.","learningOutcomeNameEn":"assess the surrounding reality on the basis of worldview positions formed by knowledge of the fundamentals of philosophy, which provide scientific understanding and study of the natural and social world by the methods of scientific and philosophical knowledge, taking into account a deep understanding and analysis of the main stages, patterns and features of the historical and economic development of Kazakhstan.","code":"ON1","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648478,"learningOutcomeNameRu":"устанавливать причинно-следственные связи между строением, составом и физико-химическими свойствами веществ, демонстрируя при этом навыки проведения химических экспериментов, работы с оборудованием и использования искусственного интеллекта.","learningOutcomeNameKz":"химиялық эксперименттер жүргізу, жабдықтармен жұмыс істеу және жасанды интеллектті пайдалану дағдыларын көрсете отырып, заттардың құрылымы, құрамы мен физика-химиялық қасиеттері арасында себеп-салдарлық байланыстар орнату.","learningOutcomeNameEn":"synthesize knowledge of related sciences necessary for everyday professional activities and for the formation of functional literacy of students.","code":"ON8","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641117,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648478,"disId":8410930},{"id":26641116,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648471,"disId":8410930}]},{"id":8410931,"nameRu":"Физика","nameKz":"Физика","nameEn":"Physics","briefinfo":"Пәннің мақсаты-табиғаттың негізгі заңдары мен принциптерін, сондай-ақ олардың математикалық сипаттамаларын зерттеу. Студенттер заңдар мен теңдеулерді тұжырымдау үшін математикалық аппаратты қолдана отырып, физикалық құбылыстар мен процестерді үйренеді. Олар сонымен қатар физиканың нақты әлемдегі және ғылым мен технологияның басқа салаларындағы қосымшаларын зерттейді. Курс аясында студенттер механика, Электромагнетизм, оптика, Термодинамика және кванттық физиканың теориялық негіздерімен танысады. Сайып келгенде, Пәннің мақсаты студенттердің физикалық ойлау негіздерін және әртүрлі салалардағы мәселелерді шешу үшін физикалық тұжырымдамаларды қолдану қабілетін қалыптастыру болып табылады. орысша переводы керек","briefinforu":"Цель дисциплины — изучение основных законов и принципов природы, а также их математического описания. Студенты изучают физические явления и процессы, используя математический аппарат для формулирования законов и уравнений. Они также рассматривают применение физики в реальном мире и в других областях науки и техники. В рамках курса студенты знакомятся с теоретическими основами механики, электромагнетизма, оптики, термодинамики и квантовой физики. В конечном итоге цель дисциплины заключается в формировании у студентов основ физического мышления и способности применять физические понятия для решения задач в различных областях.","briefinfoen":"The aim of the discipline is to study the fundamental laws and principles of nature, as well as their mathematical descriptions. Students study physical phenomena and processes using mathematical tools to formulate laws and equations. They also explore the applications of physics in the real world and in other fields of science and technology. Within the course, students become familiar with the theoretical foundations of mechanics, electromagnetism, optics, thermodynamics, and quantum physics. Ultimately, the aim of the discipline is to develop students’ foundations of physical thinking and their ability to apply physical concepts to solve problems in various fields.","cicleid":2,"iselective":0,"creditscount":4,"subjectid":67945,"year":2,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648476,"learningOutcomeNameRu":"осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера.","learningOutcomeNameKz":"эксперименттік зерттеулер мен ғылыми, зертханалық және оқу-әдістемелік сипаттағы әртүрлі тәжірибеге бағытталған тапсырмалардың нәтижелерін талдау және бағалау кезінде пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру.","learningOutcomeNameEn":"collect and interpret information to form judgments in the analysis and evaluation of the results of experimental studies and various practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature.","code":"ON6","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641118,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648476,"disId":8410931}]},{"id":8410932,"nameRu":"Экосистема и право","nameKz":"Экожүйе және құқық","nameEn":"Ecosystem and Law","briefinfo":"Мақсаты: Қаржылық әл ауқатқа жету үшін маңызы бар жеке және отбасылық қаржылық ресурстарды басқаруды, кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыруды дағдыларын оқыту.\r\nМазмұны: Кәсіпкерлік: мәні, мазмұны қалыптасу шарттары. Кәсіпкерліктің ұйымдастыру-құқықтық түрлері. Кәсіпкерліктегі тәукелділік. Кәсіпкерліктегі бизнес-жоспарлау. Кәсіпкерлік келісімдерді ұйымдастыру. Кәсіпкерліктегі мәдениет және этика. Кәсіпкерлік қызметің қаржыландыру. Қаржылық сауаттылық түсінігі, мақсаттары мен міндеттері.Ақша,есеп айырысу және төлемдер. Жеке қаржы: кіріс,шығыс, бюджет. Салықтар және жеке тұлғаларға салық салу. Зейнетақылар және сақтандыру. Халыққа банктік қызмет көрсету. Жеке тұлғалардың банкроттығы және қаржылық тәуекелдер. Қаржылық пирамида және жеке қаржылық қауіпсіздік.","briefinforu":"Цель: Обучение навыкам организации предпринимательской деятельности, управления личными и семейными финансовыми ресурсами, имеющими ключевое значение для достижения финансового благополучия\r\nСодержание: Предпринимательство: сущность, содержание и условия формирования. Организационно-правовые формы предпринимательства. Риски в предпринимательской деятельности. Бизнес-планирование в системе предпринимательской деятельности. Организация предпринимательских сделок. Культура и этика предпринимательства. Финансирование предпринимательской деятельности. Понятие, цели и задачи финансовой грамотности. Деньги, расчеты и платежи. Личные финансы: доходы, расходы, бюджет. Налоги и налогообложение физических лиц. Пенсии и страхование. Банковское обслуживание населения. Банкротство физических лиц и финансовые риски. Финансовая пирамида и личная финансовая безопасность.","briefinfoen":"The purpose: Training skills in entrepreneurial activity organization, in managing personal and family financial resources, which are key to achieving financial well-being.\r\nContent: Entrepreneurship: essence, contents and conditions of formation. Legal forms of entrepreneurship. Risks in entrepreneurship. Business planning in entrepreneurship. Organization of entrepreneurial transactions. Culture and ethics of entrepreneurship. Financing of entrepreneurial activity. The concept, goals and objectives of financial literacy. Money, settlements, and payments. Personal finance: income, expenses, budget. Taxes and taxation of individuals. Pensions and insurance. Banking services for the population. Bankruptcy of individuals and financial risks. Pyramid scheme and personal financial security.","cicleid":1,"iselective":1,"creditscount":5,"subjectid":66536,"year":1,"term":2,"learningOutcomes":[{"id":648471,"learningOutcomeNameRu":"оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное понимание и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания с учетом глубокого понимания и анализа основных этапов, закономерностей и особенностей исторического и экономического развития Казахстана.","learningOutcomeNameKz":"қоршаған орта шынайылығын қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде, табиғи және әлеуметтік әлемді ғылыми-философиялық білім әдістерімен ғылыми түсінуді және зерттеуді қамтамасыз ететін философиялық таным арқылы, Қазақстанның тарихи және экономикалық дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтарын және ерекшеліктерін терең түсіну мен талдауды ескере отырып, бағалау.","learningOutcomeNameEn":"assess the surrounding reality on the basis of worldview positions formed by knowledge of the fundamentals of philosophy, which provide scientific understanding and study of the natural and social world by the methods of scientific and philosophical knowledge, taking into account a deep understanding and analysis of the main stages, patterns and features of the historical and economic development of Kazakhstan.","code":"ON1","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641119,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648471,"disId":8410932}]},{"id":8410933,"nameRu":"Комплексное соединение","nameKz":"Комплексті қосылыстар","nameEn":"Complex compounds","briefinfo":"Мақсат: студенттердің комплексті қосылыстар, олардың классификациясы, номенклатурасы, құрылысы, изомериясы және құрылымы, физикалық және химиялық қасиеттері туралы іргелі білімдерін қалыптастыру. \r\nМазмұны: Кіріспе. Комплексті қосылыстардың теориялық негіздері және синтезі. координация теориясы. Комплексті қосылыстардың номенклатурасы, изомериясы, классификациясы, комплексті қосылыстардағы химиялық байланыс теориялары. Комплексті қосылыстардың алынуы, қасиеттері және олардың аналитикалық химия мен технологияда қолданылуы. Комплексті қосылыстарды зерттеудің физика-химиялық әдістері. Қышқылдық және негіздік қасиеттері. Комплексті қосылыстардың тотықсыздандырғыш қасиеттері. Өсімдіктер мен жануарлар тіршілігіндегі күрделі қосылыстар.","briefinforu":"Цель: формирование у студентов фундаментальных знаний о комплексных соединениях, их классификации, номенклатуре, строении, изомерии и их структур, физических-химических свойствах. \r\nСодержание: Введение. Теоретические основы и синтез комплексных соединений. Координационная теория. Номенклатура, изомерия комплексных соединений, классификация, теории химической связи в комплексных соединениях. Получение, свойства комплексных соединений и их применение в аналитической химии и в технике. Физико-химические методы исследования комплексных соединений. Кислотные и основные свойства. Окислительно-восстановительные свойства комплексных соединений. Комплексные соединения в жизни растений и животных.","briefinfoen":"Purpose: formation of students'' fundamental knowledge about complex compounds, their classification, nomenclature, structure, isomerism and their structures, physical and chemical properties. \r\nContent: Introduction. Theoretical foundations and synthesis of complex compounds. Coordination theory. Nomenclature, isomerism of complex compounds, classification, theories of chemical bonding in complex compounds. Preparation, properties of complex compounds and their application in analytical chemistry and engineering. Physico-chemical methods for the study of complex compounds. Acidic and basic properties. Redox properties of complex compounds. Complex compounds in the life of plants and animals.","cicleid":3,"iselective":1,"creditscount":4,"subjectid":67960,"year":4,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648476,"learningOutcomeNameRu":"осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера.","learningOutcomeNameKz":"эксперименттік зерттеулер мен ғылыми, зертханалық және оқу-әдістемелік сипаттағы әртүрлі тәжірибеге бағытталған тапсырмалардың нәтижелерін талдау және бағалау кезінде пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру.","learningOutcomeNameEn":"collect and interpret information to form judgments in the analysis and evaluation of the results of experimental studies and various practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature.","code":"ON6","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641121,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648476,"disId":8410933},{"id":26641122,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410933},{"id":26641120,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410933}]},{"id":8410934,"nameRu":"Исследования, развитие и инновации химии","nameKz":"Химиядағы зерттеулер, даму және инновациялар","nameEn":"Research, Development, and Innovation of Chemistry","briefinfo":"Мақсаты: жасанды интеллектті пайдалана отырып, қоғамдағы және білім беру ортасындағы болып жатқан өзгерістер контекстінде оқытудың инновациялық тәсілдері мен технологияларын әзірлеу, жаңарту және қолдану қабілеттерін зерттеуге және дамытуға бағытталған ойлауды қалыптастыру.","briefinforu":"Цель: формирование мышления, ориентированного на исследования и развитие, способности разрабатывать, обновлять и применять инновационные подходы и технологии обучения в контексте происходящих изменений в обществе и образовательной среде, с использованием искусственного интеллекта.","briefinfoen":"Objective: to form a research- and development-oriented mindset, the ability to develop, update and apply innovative learning approaches and technologies in the context of ongoing changes in society and the educational environment, using artificial intelligence.","cicleid":2,"iselective":1,"creditscount":4,"subjectid":67941,"year":4,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648473,"learningOutcomeNameRu":"конструктивно выстраивать профессиональные взаимоотношения, необходимые для собственной педагогической и профессиональной деятельности, педагогического развития и профессионального благополучия.","learningOutcomeNameKz":"өзінің педагогикалық және кәсіби қызметіне, педагогикалық дамуы мен кәсіби әл-ауқатына қажетті кәсіби қарым-қатынастарды конструктивті түрде құру.","learningOutcomeNameEn":"constructively build professional relationships necessary for their own pedagogical and professional activities, pedagogical development and professional well-being.","code":"ON3","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648472,"learningOutcomeNameRu":"применять знания по педагогике и психологии в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов и ориентировать на поддержку здорового образа жизни. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушыға бағытталған, құзыреттілікке негізделген, инклюзивті көзқарас және салауатты өмір салтын қолдауға бағдарлану қағидаттарын ескере отырып, білім беру ортасының әртүрлі түрлерінде педагогика және психология бойынша білімдерді қолдану.","learningOutcomeNameEn":"apply knowledge in pedagogy and psychology in various types of educational environment, taking into account the principles of student-centered, competence-based, inclusive approaches and focus on supporting a healthy lifestyle.","code":"ON2","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641125,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410934},{"id":26641124,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648473,"disId":8410934},{"id":26641123,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648472,"disId":8410934}]},{"id":8410935,"nameRu":"Оценивание и развитие","nameKz":"Бағалау және дамыту","nameEn":"Assessment and Development","briefinfo":"Мақсат: Болашақ мұғалімдер оқу үдерісінде бағалаудың мәнін терең түсінеді және оқу үдерісінің әртүрлі кезеңдерінде этикалық түрде конструктивті бағалауды қамтамасыз ете алады және білім алушыларды бағалауға тарта алады. \r\nМазмұны: Болашақ мұғалімдер бағалаудың әртүрлі технологияларын, принциптерін, кезеңдерін, өз білім саласын бағалау құралдарын (қалыптастырушы және жиынтық бағалауды, өзін-өзі бағалауды, өзара бағалауды және т.б. қоса алғанда) анықтайды, саралайды және пайдаланады. Олар бағалауға қатысты өздерінің түсініктері мен тәжірибелерін сыни тұрғыдан бағалауға, талдауға және оларды әрі қарай дамытуға қабілетті. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: • бағалау мен кері байланыстың әртүрлі әдістерін (мысалы, қалыптастырушы және қорытынды бағалау) жақсы біледі • білім алушылардың білім беру құзыреттілігінің деңгейлерін анықтау мен тануда педагогикалық принциптерді қолданады • білім алушылардың және әріптестерінің өзін-өзі бағалау және өзара бағалау дағдыларын дамыту жүйесін мойындайды және қолдана алады.","briefinforu":"Будущие учителя имеют глубокое понимание значения оценки в процессе обучения и способны обеспечить конструктивную оценку в этической манере на различных этапах процесса обучения и привлечь обучающихся к оцениванию. Будущие учителя определяют, дифференцируют и используют различные технологии оценивания, принципы, этапы, инструменты оценивания своей области знаний (включая формативное и суммативное оценивание и самооценивание и взаимооценивание, и пр.). Они способны критически оценивать и анализировать свое понимание и практику, касающиеся оцениванию, и развивать их дальше. Будущие учителя, которые демонстрируют компетентность, могут: • хорошо разбираться в разнообразных методах оценивания и обратной связи (формирующая и итоговая оценка); • применять педагогические принципы по определению и признанию уровней образовательной компетентности обучающихся; • понимать важность и поддерживать развитие навыков самооценки обучающихся и коллег","briefinfoen":"purpose: Pre-service teachers have a thorough understanding of the meaning of assessment in learning process and are able to provide constructive assessment in ethical manner in different phases of learning processes and engage learners in assessment. \r\nContent: Pre-service teachers identify, differentiate, and use different assessment technologies, principles, stages, and assessment tools in their own field of expertise (including formative and summative assessment and self-and peer- assessment, etc). They can critically evaluate and analyze their understanding and practices concerning assessment and develop them further. Pre-service teachers who demonstrate competence can: • use and apply a variety of methods and tools of assessment and feedback (formative and summative assessment); • apply pedagogical principles in defining and recognizing competence levels of learners; • understand the importance and support the development of students’ self- and peer-assessment skills.","cicleid":2,"iselective":0,"creditscount":4,"subjectid":67935,"year":2,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648478,"learningOutcomeNameRu":"устанавливать причинно-следственные связи между строением, составом и физико-химическими свойствами веществ, демонстрируя при этом навыки проведения химических экспериментов, работы с оборудованием и использования искусственного интеллекта.","learningOutcomeNameKz":"химиялық эксперименттер жүргізу, жабдықтармен жұмыс істеу және жасанды интеллектті пайдалану дағдыларын көрсете отырып, заттардың құрылымы, құрамы мен физика-химиялық қасиеттері арасында себеп-салдарлық байланыстар орнату.","learningOutcomeNameEn":"synthesize knowledge of related sciences necessary for everyday professional activities and for the formation of functional literacy of students.","code":"ON8","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648472,"learningOutcomeNameRu":"применять знания по педагогике и психологии в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов и ориентировать на поддержку здорового образа жизни. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушыға бағытталған, құзыреттілікке негізделген, инклюзивті көзқарас және салауатты өмір салтын қолдауға бағдарлану қағидаттарын ескере отырып, білім беру ортасының әртүрлі түрлерінде педагогика және психология бойынша білімдерді қолдану.","learningOutcomeNameEn":"apply knowledge in pedagogy and psychology in various types of educational environment, taking into account the principles of student-centered, competence-based, inclusive approaches and focus on supporting a healthy lifestyle.","code":"ON2","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648477,"learningOutcomeNameRu":"применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушының жеке дамуын түзету үшін оқу-тәрбие процесінде, педагогикалық зерттеулерде оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін практикалық дағдылар мен дағдыларды қолдану. ","learningOutcomeNameEn":"apply practical skills and abilities to solve educational, practical and professional tasks in the educational process, pedagogical research to adjust the individual development of the student.","code":"ON7","repLaborFunctions":[{"id":246639,"functionId":190577,"number":1,"name_ru":"Осуществление учебного процесса.","name_kk":"Оқу процесін жүзеге асыру."},{"id":246640,"functionId":190580,"number":4,"name_ru":"Осуществление учебно-методической деятельности.","name_kk":"Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру."}],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641126,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648472,"disId":8410935},{"id":26641128,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648478,"disId":8410935},{"id":26641127,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648477,"disId":8410935}]},{"id":8410936,"nameRu":"Школьный химический эксперимент","nameKz":"Мектептегі химиялық эксперимент","nameEn":"School Chemical Experiment","briefinfo":"Мақсат: құрылымына байланысты бейорганикалық және органикалық молекулалардың негізгі кластарының химиялық әрекетінің заңдылықтары туралы студенттердің түсінігін қалыптастыру және осы білімді тірі ағзаларда болатын процестерді зерттеу үшін негіз ретінде пайдалану.\r\nМазмұны: мектептегі химия курсында эксперимент жүргізу формалары, мектептегі химиялық эксперименттің дидактикалық функциялары, химияны оқыту әдістемесі ретінде мектеп экспериментінің әдістемесінің негіздері, химияны оқытудың эксперименттік әдісін талдау, ғылыми зерттеудің құрылымы мен міндеттері және оқу-химиялық эксперимент, дидактикалық қызметтері мен оқу-химиялық экспериментке қойылатын талаптар және оның ерекшеліктері.","briefinforu":"Цель: формирование у студентов понимания закономерностей в химическом поведении основных классов неорганических и органических молекул в зависимости от их строения и использование этих знаний в качестве основы при изучении процессов, протекающих в живых организмах.\r\nСодержание: формы проведения экспериментов в школьном курсе химии, дидактические функции школьного химического эксперимента, основы методики школьного эксперимента как метода обучения химии, анализ экспериментального метода преподавания химии, структуры и задач научного и учебного химического эксперимента, дидактические функции и требования к учебному химическому эксперименту и его особенности.","briefinfoen":"purpose: formation of students'' understanding of the patterns in the chemical behavior of the main classes of inorganic and organic molecules, depending on their structure, and the use of this knowledge as a basis for studying the processes occurring in living organisms.\r\nContent: the forms of conducting experiments in the school chemistry course, the didactic functions of the school chemical experiment, the basics of the methodology of the school experiment as a method of teaching chemistry, the analysis of the experimental method of teaching chemistry, the structure and objectives of the scientific and educational chemical experiment, didactic functions and requirements for the educational chemical experiment and its features.","cicleid":2,"iselective":1,"creditscount":5,"subjectid":67936,"year":3,"term":2,"learningOutcomes":[{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641130,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410936},{"id":26641129,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410936}]},{"id":8410937,"nameRu":"Методика преподавания \"Естествознание\" в малокомплектной школе","nameKz":"Шағын жинақты мектепте жаратылыстануды оқыту әдістемесі","nameEn":"Methods of Teaching Natural Science in a Small School","briefinfo":"Мақсат: оқушыларды жаратылыстану материалдарымен жұмыс істеудің әдістемелік негіздерімен таныстыру, мектепте оқушыларға жаратылыстану пәндерін оқытудың кешенді тәсілін қалыптастыру .\r\nМазмұны:  орта мектепте жаратылыстану-ғылыми бағыттағы материалмен жұмыс істеудің мазмұны, материалдық-техникалық жабдықталуы, әдістері, формалары және оны таңдау мен құрастыру ерекшеліктерінің негіздері көрсетілген; жаратылыстану пәндерін оқытудағы кешенді тәсілдің мәнін ашады; жобаны, оқытудың зерттеу әдісін, сонымен қатар заманауи құрал-жабдықтардың цифрлық технологияларын пайдалана отырып, жаратылыстану пәндері бойынша әзірленген кіріктірілген сыныптардың мысалдары келтірілген.","briefinforu":"Цель: овладение учащимися методами и приемами, технологиями, инновационными решениями, применяемыми при изучении естественнонаучных дисциплин в малокомплектных школах, а также предоставление практических рекомендаций по решению педагогических трудностей. \r\nСодержание: изучение особенностей малокомплектных школ, методика преподавания естественных дисциплин: методы и приемы, используемые при обучении естествознанию в малокомплектной школе, в том числе активные методы обучения, лабораторные работы, проектный метод и другие эффективные методы. Инновационные методы и технологии: пути применения современных технологий обучения в условиях малокомплектной школы. Методики совершенствования учебного процесса с помощью дистанционного обучения и цифровых средств.","briefinfoen":"purpose: familiarization of students with the methodological foundations of working with natural science-oriented material, forming an integrated approach to teaching students natural science disciplines at school.\r\nContent:  the basics of the content, material equipment, methods, forms of work with natural science-oriented material in high school and the specifics of its selection and construction are outlined; the essence of the integrated approach in teaching natural science disciplines is revealed; examples of developed integrated classes in natural science disciplines using the project, research method of teaching, as well as digital technologies of modern equipment are given.","cicleid":2,"iselective":1,"creditscount":4,"subjectid":67938,"year":4,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648477,"learningOutcomeNameRu":"применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушының жеке дамуын түзету үшін оқу-тәрбие процесінде, педагогикалық зерттеулерде оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін практикалық дағдылар мен дағдыларды қолдану. ","learningOutcomeNameEn":"apply practical skills and abilities to solve educational, practical and professional tasks in the educational process, pedagogical research to adjust the individual development of the student.","code":"ON7","repLaborFunctions":[{"id":246639,"functionId":190577,"number":1,"name_ru":"Осуществление учебного процесса.","name_kk":"Оқу процесін жүзеге асыру."},{"id":246640,"functionId":190580,"number":4,"name_ru":"Осуществление учебно-методической деятельности.","name_kk":"Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру."}],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641131,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648477,"disId":8410937}]},{"id":8410938,"nameRu":"Нанохимия","nameKz":"Нанохимия","nameEn":"Nanochemistry","briefinfo":"Мақсаты: Курс нанохимия, наноматериалдарды синтездеу және талдау, органикалық химияда, биологияда және медицинада нанотехнологияларды қолдану туралы білім жүйесін қалыптастырады. \r\nМазмұны: Курс болашақ химия мұғалімдеріне элективті курстарды әзірлеу кезінде нанотехнологиялар мен нанобъектілердің модификацияларының мүмкіндіктері туралы білімді пайдалануға, сондай-ақ пән мазмұнының білім алушылардың білім беру және өмірлік тәжірибесімен байланысын табуға ықпал етеді. Курс Нанохимия мен нанотехнологияның жетістіктеріне байланысты білімді біріктіруге ықпал етеді. Құзыреттілігін көрсететін болашақ мұғалімдер: • наноматериалдар мен наноғылымдардың табиғаты, олардың жіктелуі және ерекше физика – химиялық қасиеттері туралы негізгі ұғымдарды тұжырымдай алады • * нанотехнологиялар мен наноматериалдарды қолданудың қазіргі және перспективалық салаларын талқылай алады • • нанохимияның өзекті мәселелері бойынша ғылыми жарияланымдардың дерекқорларымен, библиографиялық дереккөздермен және ғылыми әдебиеттермен жұмыс істей алады; * нанохимияның зиянды наноматериалдардың экологияға, адам денсаулығы мен қауіпсіздігіне әсері және олардың алдын алу жолдары; жаңа заттар мен материалдарды өндірудің үлгілік схемасын жасау; нанохимияда жасанды интеллект технологияларын қолдану.","briefinforu":"Курс формирует систему знаний о нанохимии, синтезе и анализе наноматериалов, применении нанотехнологий в органической химии, биологии и медицине. Курс способствует будущим учителям химии использовать знания о возможностях нанотехнологий и модификаций нанообъектов при разработке элективных курсов, а также находить связь содержания дисциплины с образовательным и жизненным опытом обучающихся. Курс способствует интегрировать знания, связанные с достижениями нанохимии и нанотехнологий. Будущие учителя, демонстрирующие компетентность, могут: • формулировать основные понятия о природе наноматериалов и нанонауки, об их классификации и особых физико- химических свойствах; • обсуждать существующие и перспективные области применения нанотехнологий и наноматериалов; • работать с базами данных научных публикаций, библиографическими источниками и научной литературой по актуальным вопросам нанохимии; • оценить вредные воздействия наноматериалов на экологию, здоровье и безопасность человека, а также пути их предотвращения; составить типовую схему производства новых веществ и материалов; применять технологий искусственного интеллекта в нанохимии.","briefinfoen":"purpose:  During the course, pre-service teachers develop a system of knowledge about nanochemistry, synthesis and analysis of nanomaterials, as well as application of nanotechnology in organic chemistry, biology and medicine. Content:   Pre-service teachers apply the knowledge about the possibilities of nanotechnology and modifications of nanoobjects in the development of elective courses, as well as find a connection between the content of the discipline and the educational and life experience of students. They also integrate knowledge related to the achievements of nanochemistry and nanotechnology. Pre-service teachers demonstrating competence can: · formulate basic concepts about the nature of nanomaterials and nanoscience, about their classification and special physico-chemical properties; · discuss existing and prospective applications of nanotechnology and nanomaterials; · work with databases of scientific publications, bibliographic sources and scientific literature on topical issues of nanochemistry; · assess the harmful effects of nanomaterials on the environment, human health and safety, as well as ways to prevent them.  Production of new substances and materials.  Application of  artificial intelligence technologies in nanochemistry.","cicleid":3,"iselective":1,"creditscount":4,"subjectid":67961,"year":4,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648478,"learningOutcomeNameRu":"устанавливать причинно-следственные связи между строением, составом и физико-химическими свойствами веществ, демонстрируя при этом навыки проведения химических экспериментов, работы с оборудованием и использования искусственного интеллекта.","learningOutcomeNameKz":"химиялық эксперименттер жүргізу, жабдықтармен жұмыс істеу және жасанды интеллектті пайдалану дағдыларын көрсете отырып, заттардың құрылымы, құрамы мен физика-химиялық қасиеттері арасында себеп-салдарлық байланыстар орнату.","learningOutcomeNameEn":"synthesize knowledge of related sciences necessary for everyday professional activities and for the formation of functional literacy of students.","code":"ON8","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641133,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410938},{"id":26641132,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648478,"disId":8410938}]},{"id":8410939,"nameRu":"Педагогические исследования","nameKz":"Педагогикалық зерттеулер","nameEn":"Pedagogical Research","briefinfo":"Мақсаты: Бұл курс болашақ мұғалімдерге педагогикалық зерттеулер үшін теориялық негіз береді. \r\nМазмұны:Болашақ мұғалімдер әртүрлі сенімді көздерден теориялық білімді іздеу және сыни тұрғыдан таңдау, олардың педагогикалық ойлауы мен тәжірибесін дамытуда зерттеу нәтижелерін пайдалану дағдыларына ие және зерттеуге негізделген оқыту мен білім беруді, сондай-ақ өздерінің үздіксіз дамуы мен кәсіби өсуін дамытуға дайын. Құзыреттілікті көрсететін болашақ мұғалімдер: * педагогиканың табиғатын және оның негізгі терминологиясын біле алады; * педагогикадағы зерттеудің орталық бағыттарын анықтаңыз және күнделікті ойлау мен ғылыми білім арасындағы айырмашылықты түсініңіз; • білім беру саласындағы өзгерістерді қадағалаңыз және олардың мұғалім ретіндегі жұмысыңызға қалай әсер ететінін қарастырыңыз.","briefinforu":"Данный курс дает будущим учителям теоретическую основу для педагогических исследований. Будущие учителя обладают навыками поиска и критического отбора теоретических знаний из различных надежных источников, использования результатов исследований в развитии своего педагогического мышления и практики и проявляют готовность содействовать обучению и образованию, основанным на исследованиях, а также их собственному непрерывному развитию и профессиональному росту. Будущие учителя, которые демонстрируют компетентность, могут: • осознавать природу педагогики и ее основную терминологию; • определить центральные области исследований в педагогике и понимать разницу между повседневным мышлением и научными знаниями; • следить за изменениями в сфере образования и рассмотреть, как они влияют на вашу собственную работу в качестве учителя.","briefinfoen":"Purpose: This course provides pre-service teachers with a theoretical foundation on pedagogical research. Content: Pre-service teachers possess skills to seek and critically select theoretical knowledge from various reliable sources, utilize research findings in the development their pedagogical thinking and practice, and adopt willingness to promote research-based learning and education as well as their own continuing development and professional growth. Pre-service teachers who demonstrate competence can: • recognize the nature of pedagogy and its basic terminology; • identify the central areas of research in pedagogy and understand the difference between everyday thinking and scientific knowledge; • follow the changes in the field of education and consider how they influence own work as a teacher.","cicleid":2,"iselective":1,"creditscount":5,"subjectid":67939,"year":3,"term":2,"learningOutcomes":[{"id":648473,"learningOutcomeNameRu":"конструктивно выстраивать профессиональные взаимоотношения, необходимые для собственной педагогической и профессиональной деятельности, педагогического развития и профессионального благополучия.","learningOutcomeNameKz":"өзінің педагогикалық және кәсіби қызметіне, педагогикалық дамуы мен кәсіби әл-ауқатына қажетті кәсіби қарым-қатынастарды конструктивті түрде құру.","learningOutcomeNameEn":"constructively build professional relationships necessary for their own pedagogical and professional activities, pedagogical development and professional well-being.","code":"ON3","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648472,"learningOutcomeNameRu":"применять знания по педагогике и психологии в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов и ориентировать на поддержку здорового образа жизни. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушыға бағытталған, құзыреттілікке негізделген, инклюзивті көзқарас және салауатты өмір салтын қолдауға бағдарлану қағидаттарын ескере отырып, білім беру ортасының әртүрлі түрлерінде педагогика және психология бойынша білімдерді қолдану.","learningOutcomeNameEn":"apply knowledge in pedagogy and psychology in various types of educational environment, taking into account the principles of student-centered, competence-based, inclusive approaches and focus on supporting a healthy lifestyle.","code":"ON2","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641135,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648473,"disId":8410939},{"id":26641136,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410939},{"id":26641134,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648472,"disId":8410939}]},{"id":8410940,"nameRu":"Химия функциональных производных органических молекул","nameKz":"Органикалық молекуланың функционалды туындыларының химиясы","nameEn":"Chemistry of Functional Derivatives of Organic Molecules","briefinfo":"Мақсат: екі құрылымдық түрде болатын көмірсутекті қосылыстар: ашық көміртек тізбегі және циклдік, сонымен қатар циклдік қосылыстар – алициклді, ароматты және гетероциклді құрылым туралы білімдерін қалыптастыру. \r\nМазмұны: Екі құрылымдық формада болуымен сипатталатын көмірсулардың кластары: ашық көміртегі тізбегі және циклдік. Келесі тарауларда типтік циклді қосылыстар – алициклды, ароматты және гетероциклді құрылымдар қарастырылады. Ароматты көмірсутектердің функционалды туындылары. Байер теориясы. Гюккель және ароматтылық ережелері. Құрылымдық және стереоизомерия. Халықаралық және радикалды номенклатура. Өндіріс әдістері, физикалық және химиялық қасиеттері. Реакция механизмдері.","briefinforu":"Цель: формирование знания об углеводородных содинениях, существующих  в двух структурных формах: открытая углеродная цепь и циклическая, а также циклические соединения - алициклического, ароматического и гетероциклического строения. \r\nСодержание: Классы углеводов, для которых характерно существование в двух структурных формах: открытая углеродная цепь и циклическая. Последующие разделы рассматировают типичные циклические соединения – алициклического, ароматического и гетероцикличекого строения. Функциональные производные ароматических углеводородов. Теория Байера. Правила Хюккеля и ароматичности. Структурная и стереоизомерия. Международная и радикальная номенклатура. Способы получения, физические и химические своиства. Механизмы реакций.","briefinfoen":"purpose:  formation of knowledge about hydrocarbon compounds existing in two structural forms: open carbon chain and cyclic, as well as cyclic compounds - alicyclic, aromatic and heterocyclic structure. \r\nContent:  Classes of carbohydrates characterized by existence in two structural forms: an open carbon chain and a cyclic one. The following sections consider typical cyclic compounds – alicyclic, aromatic and heterocyclic structures. Functional derivatives of aromatic hydrocarbons. Bayer''s theory. The rules of Hyukkel and aromaticity. Structural and stereoisomerism. International and radical nomenclature. Methods of preparation, physical and chemical properties. Mechanisms of reactions.","cicleid":2,"iselective":0,"creditscount":7,"subjectid":67950,"year":2,"term":2,"learningOutcomes":[{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648476,"learningOutcomeNameRu":"осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера.","learningOutcomeNameKz":"эксперименттік зерттеулер мен ғылыми, зертханалық және оқу-әдістемелік сипаттағы әртүрлі тәжірибеге бағытталған тапсырмалардың нәтижелерін талдау және бағалау кезінде пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру.","learningOutcomeNameEn":"collect and interpret information to form judgments in the analysis and evaluation of the results of experimental studies and various practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature.","code":"ON6","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641138,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410940},{"id":26641137,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648476,"disId":8410940},{"id":26641139,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410940}]},{"id":8410941,"nameRu":"Инклюзивная образовательная среда","nameKz":"Инклюзивті білім беру ортасы","nameEn":"Inclusive Educational Environment","briefinfo":"Мақсаты: Болашақ мұғалімдер оқыту үдерісінде білім алушылардың әртүрлілігін түсінеді, сондай-ақ олардың өмірі мен оқу жағдаяттарын ескеру мүмкіндігіне ие. болашақ мұғалімдер тиісті АКТ, үйретуші және көмекші технологияларды қолдана отырып, білім алушыларды оқытуды және оларды білім беру үдерісіне қосуда қолдайды.\r\nМазмұны: Болашақ мұғалімдер қауымдастықпен (мұғалімдер, білім алушылар, ата-аналар/қамқоршылар) ынтымақтастықта, психологиялық және этикалық тұрғыдан олардың әл-ауқатын қолдайды. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: • әр түрлі оқушылар тобына қатысу мен оқуға әсер ететін жеке білім беру қажеттіліктерін анықтайды; • білім алушылардың оқуын қолдау және оларды білім беру үдерісіне қосу үшін АКТ және көмекші технологияларды пайдаланады. • ынтымақтастық пен инклюзияға ықпал ететін құндылықтар мен тәсілдерді үйретеді; • қоғамдастықтың ынтымақтастығын қолдайды (мұғалімдер, білім алушылар, ата-аналар/қамқоршылар).","briefinforu":"Будущие учителя имеют возможность учитывать разнообразие обучающихся и определять их индивидуальные потребности в процессе обучения. Будущие учителя поддерживают обучение обучающихся и их включение в образовательный процесс, используя подходящие ИКТ, обучающие и вспомогательные технологии. Будущие учителя поддерживают благополучие обучающихся с психологической и этической точек зрения в сотрудничестве с сообществом (учителями, учащимися, родителями / опекунами), учитывая контекст жизни и обучения обучающихся. Будущие учителя, которые демонстрируют компетентность, могут: • определить индивидуальные образовательные потребности, которые влияют на участие и обучение в разнообразной группе обучающихся; • использовать ИКТ и вспомогательные технологии для поддержки обучения обучающихся и их включения в образовательный процесс; • обучать ценностям и подходам, способствующим сотрудничеству и инклюзивности; • поддерживать сотрудничество в сообществе (учителя, учащиеся, родители/опекуны).Будущие учителя имеют возможность учитывать разнообразие обучающихся и определять их индивидуальные потребности в процессе обучения. Будущие учителя поддерживают обучение обучающихся и их включение в образовательный процесс, используя подходящие ИКТ, обучающие и вспомогательные технологии. Будущие учителя поддерживают благополучие обучающихся с психологической и этической точек зрения в сотрудничестве с сообществом (учителями, учащимися, родителями / опекунами), учитывая контекст жизни и обучения обучающихся. Будущие учителя, которые демонстрируют компетентность, могут: • определить индивидуальные образовательные потребности, которые влияют на участие и обучение в разнообразной группе обучающихся; • использовать ИКТ и вспомогательные технологии для поддержки обучения обучающихся и их включения в образовательный процесс; • обучать ценностям и подходам, способствующим сотрудничеству и инклюзивности; • поддерживать сотрудничество в сообществе (учителя, учащиеся, родители/опекуны).","briefinfoen":"Purpose: formation of the concept of inclusive education, models of inclusive education, conditions for organizing inclusive education for various categories of children with disabilities. Inclusion of children with sensory impairments in the general educational process.                                                                                                                                Content: models and legal foundations for the organization of inclusive education. She studies the conditions for organizing inclusive education for various categories of children with disabilities. Characterizes the inclusion of children with sensory, motor, intellectual disabilities, emotional-volitional sphere in the general educational process. Introduces the organization of psychological and pedagogical support for children with disabilities. Instills critical thinking skills in managing inclusive processes in education.","cicleid":2,"iselective":1,"creditscount":5,"subjectid":67930,"year":2,"term":2,"learningOutcomes":[{"id":648472,"learningOutcomeNameRu":"применять знания по педагогике и психологии в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов и ориентировать на поддержку здорового образа жизни. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушыға бағытталған, құзыреттілікке негізделген, инклюзивті көзқарас және салауатты өмір салтын қолдауға бағдарлану қағидаттарын ескере отырып, білім беру ортасының әртүрлі түрлерінде педагогика және психология бойынша білімдерді қолдану.","learningOutcomeNameEn":"apply knowledge in pedagogy and psychology in various types of educational environment, taking into account the principles of student-centered, competence-based, inclusive approaches and focus on supporting a healthy lifestyle.","code":"ON2","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641140,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648472,"disId":8410941}]},{"id":8410942,"nameRu":"Физическая химия","nameKz":"Физикалық химия","nameEn":"Physical Chemistry","briefinfo":"Мақсаты: Курс болашақ мұғалімдердің химиялық дүниетанымын дамытуға және термодинамика мен кинетика заңдарына негізделген заттардың құрылысы мен химиялық үдеріс туралы заманауи түсініктерді алуға; классикалық және статистикалық термодинамиканың теориялық негіздерін және химиялық проблемаларды шешу үшін термодинамикалық әдістерді қолдану әдістерін меңгеруге бағытталған. \r\nМазмұны: Пәнді оқу барысында болашақ мұғалімдер химиялық және фазалық тепе-теңдіктің әртүрлі типтерін және ерітінділердегі заттардың қасиеттерін сипаттау мен түсіндіру кезінде үлгілеуге және сандық есептеулерді жүргізуге мүмкіндік беретін білім мен дағдыларды қалыптастырады. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: • физикалық химияның заңдылықтары мен түсініктерін негізделген пайымдаулармен тұжырымдайды; • заттың негізгі фазалық күйлерінің (газдар, қатты денелер және сұйықтар) құрылымы мен қасиеттерін сипаттайды; • беттік құбылыстардың физикалық-химиялық негіздерін және бос беттік энергияға әсер ететін факторларды және фаза шекараларында адсорбцияның ерекшеліктерін талқылайды; • қалып-күй диаграммалары негізінде фазалық тепе-теңдікті талдайды; • физикалық-химиялық аспаптарды пайдалана отырып, қауіпсіз эксперименттер жүргізеді.","briefinforu":"Курс направлен на развитие у студентов химического мировоззрения и приобретения ими современных представлений о строении веществ и химическом процессе на основе законов термодинамики и кинетики; освоение теоретических основ классической и статистической термодинамики и способов применения термодинамических методов для решения химических проблем. При изучении дисциплины будущие учителя формируют знания и умения, позволяющих моделировать и проводить численные расчеты при описании и объяснении различных видов химических и фазовых равновесий и свойств веществ в растворах. Будущие учителя, демонстрирующие компетентность, могут: • формулировать законы и понятия физической химии с обоснованными суждениями; • описывать структуру и свойства основных фазовых состояний вещества (газы, твердые тела и жидкости); • обсуждать физико-химические основы поверхностных явлений и факторы, влияющие на свободную поверхностную энергию и особенности адсорбции на границах раздела фаз; • анализировать фазовые равновесия на основе диаграмм состояния; • выполнять безопасные эксперименты с использованием физико-химических приборов.","briefinfoen":"The course is aimed at developing students'' chemical worldview and acquiring modern ideas about the structure of substances and the chemical process based on the laws of thermodynamics and kinetics; mastering the theoretical foundations of classical and statistical thermodynamics and ways to apply thermodynamic methods to solve chemical problems. When studying the discipline, future teachers develop knowledge and skills that allow them to model and perform numerical calculations in describing and explaining various types of chemical and phase equilibria and properties of substances in solutions. Future teachers who demonstrate competence can: • formulate the laws and concepts of physical chemistry with sound judgments; • describe the structure and properties of the basic phase states of matter (gases, solids and liquids); • discuss the physico-chemical foundations of surface phenomena and factors affecting free surface energy and features of adsorption at the interface of phases; • analyze phase equilibria based on state diagrams; • perform safe experiments using physico-chemical devices.","cicleid":3,"iselective":1,"creditscount":6,"subjectid":67962,"year":3,"term":2,"learningOutcomes":[{"id":648476,"learningOutcomeNameRu":"осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера.","learningOutcomeNameKz":"эксперименттік зерттеулер мен ғылыми, зертханалық және оқу-әдістемелік сипаттағы әртүрлі тәжірибеге бағытталған тапсырмалардың нәтижелерін талдау және бағалау кезінде пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру.","learningOutcomeNameEn":"collect and interpret information to form judgments in the analysis and evaluation of the results of experimental studies and various practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature.","code":"ON6","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648478,"learningOutcomeNameRu":"устанавливать причинно-следственные связи между строением, составом и физико-химическими свойствами веществ, демонстрируя при этом навыки проведения химических экспериментов, работы с оборудованием и использования искусственного интеллекта.","learningOutcomeNameKz":"химиялық эксперименттер жүргізу, жабдықтармен жұмыс істеу және жасанды интеллектті пайдалану дағдыларын көрсете отырып, заттардың құрылымы, құрамы мен физика-химиялық қасиеттері арасында себеп-салдарлық байланыстар орнату.","learningOutcomeNameEn":"synthesize knowledge of related sciences necessary for everyday professional activities and for the formation of functional literacy of students.","code":"ON8","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641141,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648478,"disId":8410942},{"id":26641142,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410942},{"id":26641143,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648476,"disId":8410942}]},{"id":8410943,"nameRu":"Методы и технологии преподавания химии","nameKz":"Химияны оқытудың әдісі мен технологиялары","nameEn":"Methods and Technologies for Teaching Chemistry","briefinfo":"Мақсаты: Болашақ мұғалімдер оқытудың стратегиялары мен әдістемелерін жан-жақты түсінеді және оларды нақты педагогикалық жағдайларға, мектептің нақты шарттарына және оқушылардың мүмкіндіктеріне сәйкес келетін инновациялық әдістермен жоспарлауда, оқытуда және бағалауда қолдана алады. \r\nМазмұны: Болашақ мұғалімдер білім беру үдерісінің әртүрлі кезеңдерінде қолайлы инклюзивті, физикалық және онлайн оқыту ортасын құра алады. Болашақ мұғалімдер оқу материалдарын жоспарлау кезінде авторлық құқық пен деректерді қорғау ережелерін түсінеді және қолдана алады. Болашақ мұғалімдердің дидактика, оқыту технологиялары мен оқушыларды ынталандыру әдістері бойынша қажетті білімдері бар, оқушыларға қажетті педагогикалық көмек көрсете алады. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: • оқытуға сәйкес келетін педагогикалық үлгілерді таңдай алады • технология беретін мүмкіндіктерді ескере отырып, оқыту әдістерін шығармашылықпен және әр түрлі етіп қолдана алады • оқытуда тиісті инклюзивті ортасын қолдана алады • білім алушыларды ынталандыру және олардың оқудағы жетістіктерін қолдау үшін жетекшілік әдістерін қолданады","briefinforu":"Будущие учителя обладают всесторонним пониманием стратегий и методологий преподавания и могут применять их при планировании, преподавании и оценке инновационными способами, соответствующими конкретным педагогическим ситуациям, условиям конкретной школы и возможностям обучающихся. Будущие учителя способны создавать подходящие инклюзивные, физические и онлайн-среды обучения на разных этапах образовательного процесса. Будущие учителя понимают и могут применять правила авторского права и защиты данных при планировании своих учебных материалов. Будущие учителя обладают необходимыми знаниями в области дидактики, технологий обучения и методов мотивации обучающихся, будучи в состоянии оказать необходимую педагогическую помощь студентам. Будущие учителя, которые демонстрируют компетентность, могут: • выбирать педагогические модели, подходящие для их обучения; • применять методы обучения творческим и разнообразным образом, учитывая возможности, предоставляемые технологиями обучения; • использовать подходящую инклюзивную среду обучения в их преподавании; • знать и применять нормы и принципы защиты авторских прав и данных; • применять методы руководства для мотивации обучающихся и поддержки их достижений в учебе..","briefinfoen":"Future teachers have a comprehensive understanding of teaching strategies and methodologies and can apply them in planning, teaching, and evaluation in innovative ways appropriate to specific pedagogical situations, school conditions, and student opportunities. Future teachers are able to create suitable inclusive, physical and online learning environments at different stages of the educational process. Future teachers understand and can apply copyright and data protection rules when planning their teaching materials. Future teachers have the necessary knowledge in the field of didactics, teaching technologies and methods of student motivation, being able to provide the necessary pedagogical assistance to students. Future teachers who demonstrate competence can: • choose pedagogical models suitable for their teaching; • apply teaching methods in a creative and diverse way, taking into account the opportunities provided by learning technologies; • use a suitable inclusive learning environment in their teaching; • know and apply the norms and principles of copyright and data protection; • apply guidance methods to motivate students and support their academic achievements; apply artificial intelligence in the educational process; use artificial intelligence in chemistry teaching.","cicleid":2,"iselective":0,"creditscount":6,"subjectid":67934,"year":3,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648472,"learningOutcomeNameRu":"применять знания по педагогике и психологии в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов и ориентировать на поддержку здорового образа жизни. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушыға бағытталған, құзыреттілікке негізделген, инклюзивті көзқарас және салауатты өмір салтын қолдауға бағдарлану қағидаттарын ескере отырып, білім беру ортасының әртүрлі түрлерінде педагогика және психология бойынша білімдерді қолдану.","learningOutcomeNameEn":"apply knowledge in pedagogy and psychology in various types of educational environment, taking into account the principles of student-centered, competence-based, inclusive approaches and focus on supporting a healthy lifestyle.","code":"ON2","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648478,"learningOutcomeNameRu":"устанавливать причинно-следственные связи между строением, составом и физико-химическими свойствами веществ, демонстрируя при этом навыки проведения химических экспериментов, работы с оборудованием и использования искусственного интеллекта.","learningOutcomeNameKz":"химиялық эксперименттер жүргізу, жабдықтармен жұмыс істеу және жасанды интеллектті пайдалану дағдыларын көрсете отырып, заттардың құрылымы, құрамы мен физика-химиялық қасиеттері арасында себеп-салдарлық байланыстар орнату.","learningOutcomeNameEn":"synthesize knowledge of related sciences necessary for everyday professional activities and for the formation of functional literacy of students.","code":"ON8","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641144,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648478,"disId":8410943},{"id":26641145,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648472,"disId":8410943}]},{"id":8410944,"nameRu":"Практикум специальных дисциплин","nameKz":"Арнайы пәндер практикумы","nameEn":"Workshop of Special Disciplines","briefinfo":"Мақсаты: химия саласындағы базалық білімге сүйене отырып, химиядан біліктілік тестілеу есептерін шешу дағдылары мен білімді қалыптастыру.\r\nМазмұны: химия саласындағы біліктілік тестілеудің типтік есептерін шешу әдістері; практикалық есептерді шешу үшін химияның теориясы мен заңдарын қолдану әдістемесі мен әдістемесі, есептерді құрастыру және шығару мысалдары келтірілген.","briefinforu":"Цель: выработать у учащихся умения и навыки решения задач квалификационного тестирования по химии, опираясь на базовые знания в области химии.\r\nСодержание: в дисциплине рассматриваются методы решения типовых задач квалификационного тестирования в области химии; показывается использование теории и законов химии для решения практических задач, приводятся примеры составления и решения задач.","briefinfoen":"purpose: to develop in students the skills and abilities to solve problems of qualification testing in chemistry, based on basic knowledge in the field of chemistry.\r\nContent: methods and methods for solving typical problems of qualification testing in the field of chemistry; use of the theory and laws of chemistry to solve practical problems. Examples of drawing up and solving problems.","cicleid":3,"iselective":0,"creditscount":4,"subjectid":67937,"year":4,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648477,"learningOutcomeNameRu":"применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушының жеке дамуын түзету үшін оқу-тәрбие процесінде, педагогикалық зерттеулерде оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін практикалық дағдылар мен дағдыларды қолдану. ","learningOutcomeNameEn":"apply practical skills and abilities to solve educational, practical and professional tasks in the educational process, pedagogical research to adjust the individual development of the student.","code":"ON7","repLaborFunctions":[{"id":246639,"functionId":190577,"number":1,"name_ru":"Осуществление учебного процесса.","name_kk":"Оқу процесін жүзеге асыру."},{"id":246640,"functionId":190580,"number":4,"name_ru":"Осуществление учебно-методической деятельности.","name_kk":"Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру."}],"laborFunctions":null},{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641146,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648477,"disId":8410944},{"id":26641147,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410944},{"id":26641148,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410944}]},{"id":8410945,"nameRu":"Психология в образовании взаимодействие и коммуникация","nameKz":"Білім берудегі психология өзара әрекеттесу және байланыс","nameEn":"Psychology in Education Interaction and Communication","briefinfo":"Мақсаты: Болашақ мұғалімдер заманауи психологиялық теориялар мен үлгілер, сондай-ақ тұлғаның қызметі және оның жеке қасиеттері туралы білімге ие. Олар бұл білімді әртүрлі білім беру мәнмәтінінде мұғалімдік қызметінде қолдана алады. \r\nМазмұны: Болашақ мұғалімдер білім беру үрдісінде диалогты, өзара әрекеттесуді және қарым-қатынасты дамыта отырып, білім алушылардың қолайлы дамуына ықпал етеді. Олар білім алушылардың отбасыларымен, сондай-ақ серіктестіктің басқа да түрлері шеңберінде қарым-қатынас жасауға, өзара әрекеттесуге және ынтымақтасуға және өздерінің педагогикалық қызметін дамытуға қолайлы жаңа өзара байланыстар жасауға қабілетті. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: • педагогикалық психологияның негізгі ұғымдары мен терминдерін меңгеріп, психологиялық-педагогикалық білімді практика жүзінде қолданудың негізгі салаларын біледі • оқу және тәрбие үдерісіндегі адамның танымдық және жеке даму заңдылықтарын, фактілер мен құбылыстарды талдайды • әр түрлі деңгейдегі білім беру ортасын жобалау, сараптау және түзету мәселелерін шешуде кешенді тәсілді қолданады • үздіксіз оқыту тұжырымдамасын адамның когнитивті және жеке даму үрдісінің бөлігі ретінде түсінеді • жеке, қоғамдық және желілік деңгейлердегі қарым-қатынас пен өзара әрекеттестіктің негізгі тұжырымдамалары мен теорияларын қолданады • оқуға көмектесу үшін ең қолайлы қарым-қатынас пен өзара әрекеттесу әдістерін таңдай алады (офлайн, онлайн, аралас, гибридті) • қолайлы орта қалыптастыруға және дамуына ықпал ететін әрекет жасай алады.","briefinforu":"Будущие учителя владеют знаниями о современных психологических теориях и моделях, а также о функционировании личности и ее индивидуальных свойствах. Они могут применять эти знания в своей преподавательской деятельности в различных образовательных контекстах. Будущие учителя способствуют благоприятному развитию обучающихся, содействуя диалогу, взаимодействию и общению в образовательном процессе. Они способны общаться, взаимодействовать и сотрудничать с семьями обучающихся, а также в рамках различных других видов партнерства и создавать новые взаимосвязи, подходящие для развития их собственной педагогической деятельности. Будущие учителя, которые демонстрируют компетентность, могут: • понимать основные концепции и термины педагогической психологии, а также основные практические приложения психологических знаний; • понимать закономерности, факты и феномены познавательного и личностного развития человека в процессах обучения и воспитания; • применять комплексный подход к проектированию, внедрению, оценке и развитию образовательных сред; • понимать концепцию непрерывного обучения как часть процесса когнитивного и личностного развития человека; • применять базовые концепции и теории коммуникации и взаимодействия на индивидуальном, общественном и межличностном уровнях; • выбирать методы коммуникации и взаимодействия, наиболее подходящие для содействия обучению в различных формах (офлайн, онлайн, смешанное, гибридное); • понимать особенности поведения в группе и действовать таким образом, чтобы способствовать развитию и благополучию сообщества.","briefinfoen":"purpose: Pre-service teachers are familiar with the modern psychological theories and models, as well as personality functioning and individual properties. They can apply the knowledge in their teaching in diverse educational contexts. Pre-service teachers support positive development of learners by fostering dialogue, interaction, and communication in the educational process. \r\nContent:  They are able to communicate, interact, and collaborate with pupils’ families as well as in various other partnership networks and create new relationships suitable for the development of their own pedagogical activity. Pre-service teachers who demonstrate competence can: • understand the basic concepts and terms of educational psychology, and the main practical applications of psychological knowledge; • understand the patterns, facts, and phenomena of cognitive and personal development of a person in the processes of education and upbringing; • apply an integrated approach to design, implementation, evaluation, and development of educational environments; • understand the concept of continuous learning as a part of the process of cognitive and personal development of a person. • apply basic communication and interaction concepts and theories at the individual, community, and network levels; • select the methods of communication and interaction that are most appropriate to facilitate learning in various forms (offline, online, blended, hybrid); • recognize the patterns of group dynamics and act in ways that promote community development and well-being.","cicleid":2,"iselective":0,"creditscount":5,"subjectid":67929,"year":2,"term":2,"learningOutcomes":[{"id":648473,"learningOutcomeNameRu":"конструктивно выстраивать профессиональные взаимоотношения, необходимые для собственной педагогической и профессиональной деятельности, педагогического развития и профессионального благополучия.","learningOutcomeNameKz":"өзінің педагогикалық және кәсіби қызметіне, педагогикалық дамуы мен кәсіби әл-ауқатына қажетті кәсіби қарым-қатынастарды конструктивті түрде құру.","learningOutcomeNameEn":"constructively build professional relationships necessary for their own pedagogical and professional activities, pedagogical development and professional well-being.","code":"ON3","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648472,"learningOutcomeNameRu":"применять знания по педагогике и психологии в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов и ориентировать на поддержку здорового образа жизни. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушыға бағытталған, құзыреттілікке негізделген, инклюзивті көзқарас және салауатты өмір салтын қолдауға бағдарлану қағидаттарын ескере отырып, білім беру ортасының әртүрлі түрлерінде педагогика және психология бойынша білімдерді қолдану.","learningOutcomeNameEn":"apply knowledge in pedagogy and psychology in various types of educational environment, taking into account the principles of student-centered, competence-based, inclusive approaches and focus on supporting a healthy lifestyle.","code":"ON2","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641149,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648473,"disId":8410945},{"id":26641150,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648472,"disId":8410945}]},{"id":8410946,"nameRu":"Lesson Study","nameKz":"Lesson Study","nameEn":"Lesson Study","briefinfo":"Мақсаты: химияны оқытуда Lesson Study тәсілдерін пайдаланудың нәтижелілігін жоспарлау, іске асыру және талдау дағдыларын қалыптастыру. \r\nМазмұны: Lesson Study сыныбын зерттеуге арналған тәсілді іске асыру, осы тәсілдің кезеңдері: жоспарлау, зерттеу сабағын өткізу, оны талдау, Оқу процесінде алынған нәтижелерді ескере отырып қайта жоспарлау қарастырылады. \"Зерттелетін\" оқушылардың қолданылатын әдіске реакциясын, сондай-ақ оқыту әдістемесін одан әрі жетілдіру үшін алынған тәжірибені талдау мақсатында кезеңдердің сипаттамалары талқыланады.","briefinforu":"Цель: сформировать у учащихся навыки планирования, реализации и анализа результативности использования подходов Lesson Study в обучении географии. Содержание: рассматривается реализация подхода для исследования класса Lesson Study, этапы данного подхода: планирование, проведение исследовательского урока, анализ его, перепланирование с учетом результатов, полученных в процессе обучения. Обсуждаются характеристики этапов с целью анализа реакции «исследуемых» учащихся на применяемый метод, а также полученного опыта для дальнейшего усовершенствования методики преподавания.","briefinfoen":"The course is aimed at developing a research component in the field of professional interests of the future teacher. The discipline helps future chemistry teachers to master the theoretical foundations of the pedagogical approaches of Lesson Study, planning chemistry teaching processes based on their own scientific research. Providing professional support to colleagues in the context of the teaching community and the ability to improve themselves (lesson research: a cycle of reflective questioning, when teachers study the curriculum and determine the purpose of the survey, plan a lesson, teach in certain classroom conditions and collect data, reflect and revise the curriculum).","cicleid":2,"iselective":1,"creditscount":4,"subjectid":67942,"year":4,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648477,"learningOutcomeNameRu":"применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушының жеке дамуын түзету үшін оқу-тәрбие процесінде, педагогикалық зерттеулерде оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін практикалық дағдылар мен дағдыларды қолдану. ","learningOutcomeNameEn":"apply practical skills and abilities to solve educational, practical and professional tasks in the educational process, pedagogical research to adjust the individual development of the student.","code":"ON7","repLaborFunctions":[{"id":246639,"functionId":190577,"number":1,"name_ru":"Осуществление учебного процесса.","name_kk":"Оқу процесін жүзеге асыру."},{"id":246640,"functionId":190580,"number":4,"name_ru":"Осуществление учебно-методической деятельности.","name_kk":"Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру."}],"laborFunctions":null},{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648473,"learningOutcomeNameRu":"конструктивно выстраивать профессиональные взаимоотношения, необходимые для собственной педагогической и профессиональной деятельности, педагогического развития и профессионального благополучия.","learningOutcomeNameKz":"өзінің педагогикалық және кәсіби қызметіне, педагогикалық дамуы мен кәсіби әл-ауқатына қажетті кәсіби қарым-қатынастарды конструктивті түрде құру.","learningOutcomeNameEn":"constructively build professional relationships necessary for their own pedagogical and professional activities, pedagogical development and professional well-being.","code":"ON3","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648472,"learningOutcomeNameRu":"применять знания по педагогике и психологии в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов и ориентировать на поддержку здорового образа жизни. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушыға бағытталған, құзыреттілікке негізделген, инклюзивті көзқарас және салауатты өмір салтын қолдауға бағдарлану қағидаттарын ескере отырып, білім беру ортасының әртүрлі түрлерінде педагогика және психология бойынша білімдерді қолдану.","learningOutcomeNameEn":"apply knowledge in pedagogy and psychology in various types of educational environment, taking into account the principles of student-centered, competence-based, inclusive approaches and focus on supporting a healthy lifestyle.","code":"ON2","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641151,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648477,"disId":8410946},{"id":26641152,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648472,"disId":8410946},{"id":26641154,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410946},{"id":26641153,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648473,"disId":8410946}]},{"id":8410947,"nameRu":"Химия окружающей среды","nameKz":"Қоршаған орта химиясы","nameEn":"Environmental Chemistry","briefinfo":"Мақсаты: Бұл курс жергілікті және жаһандық ауқымда қоршаған орта химиясының негізгі принциптері туралы білімді қалыптастырады. \r\nМазмұны: Болашақ мұғалімдер физика, химия, Жер туралы ғылымдар және биология бойынша білімді қолдана отырып, қоршаған ортада болып жатқан процестерге ғылыми негіздеме береді. Болашақ мұғалімдер атмосферадағы, гидросферадағы және топырақтағы ластаушы заттардың қатысуымен жүретін физика-химиялық процестерді талдау әдістерін қолданады. Курс студенттердің өз шешімдері мен әрекеттері үшін жауапкершілікті сезіну үшін азаматтық ұстанымын қалыптастыруға ықпал етеді. Құзыреттілікті көрсететін болашақ мұғалімдер: * қоршаған орта химиясының негізгі принциптерін түсінуді қалыптастыра алады • * өзінің шешімдері мен әрекеттері үшін өзінің адамгершілік және азаматтық ұстанымын қалыптастыра алады • * қоршаған ортада болып жатқан процестерді ғылыми негіздеу үшін физика, химия, Жер туралы ғылымдар және биология саласындағы білімді қолдана алады • * объектілердің антропогендік өзгеруіне баға беру жасыл химия туралы түсінікке ие болу; қоршаған орта химиясында жасанды интеллект элементтерін қолдану.","briefinforu":"Данный курс формирует знания об основных принципах химии окружающей среды в локальных и глобальных масштабах. Будущие учителя дают научные обоснования процессов, происходящих в окружающей среде, используя знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии. Будущие учителя применяют методы анализа физико-химических процессов, протекающие с участием загрязняющих веществ в атмосфере, гидросфере и почве. Курс способствует формированию гражданской позиции обучающихся для осознания ответственности за свои решения и действия. Будущие учителя, демонстрирующие компетентность, могут: • формировать понимание основных принципов химии окружающей среды; • формировать собственную нравственную и гражданскую позицию за свои решения и поступки; • применять знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии для научного обоснования процессов, происходящих в окружающей среде; • давать оценку антропогенного изменения объектов окружающей среды; иметь представление о Зеленой химии; применять элементы искусственного интеллекта в химии окружающей среды.","briefinfoen":"This course builds knowledge about the basic principles of environmental chemistry on a local and global scale. Future teachers provide scientific justifications for the processes occurring in the environment, using knowledge in the fields of physics, chemistry, Earth sciences and biology. Future teachers apply methods of analyzing physico-chemical processes involving pollutants in the atmosphere, hydrosphere and soil. The course promotes the formation of students'' citizenship in order to realize responsibility for their decisions and actions. Future teachers who demonstrate competence can: • form an understanding of the basic principles of environmental chemistry; • form their own moral and civic position for their decisions and actions; • apply knowledge in the field of physics, chemistry, Earth sciences and biology to scientifically substantiate the processes occurring in the environment; • assess anthropogenic changes in objects environment; have an understanding of Green chemistry; apply elements of artificial intelligence in environmental chemistry.","cicleid":2,"iselective":1,"creditscount":4,"subjectid":67952,"year":4,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648471,"learningOutcomeNameRu":"оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное понимание и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания с учетом глубокого понимания и анализа основных этапов, закономерностей и особенностей исторического и экономического развития Казахстана.","learningOutcomeNameKz":"қоршаған орта шынайылығын қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде, табиғи және әлеуметтік әлемді ғылыми-философиялық білім әдістерімен ғылыми түсінуді және зерттеуді қамтамасыз ететін философиялық таным арқылы, Қазақстанның тарихи және экономикалық дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтарын және ерекшеліктерін терең түсіну мен талдауды ескере отырып, бағалау.","learningOutcomeNameEn":"assess the surrounding reality on the basis of worldview positions formed by knowledge of the fundamentals of philosophy, which provide scientific understanding and study of the natural and social world by the methods of scientific and philosophical knowledge, taking into account a deep understanding and analysis of the main stages, patterns and features of the historical and economic development of Kazakhstan.","code":"ON1","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648478,"learningOutcomeNameRu":"устанавливать причинно-следственные связи между строением, составом и физико-химическими свойствами веществ, демонстрируя при этом навыки проведения химических экспериментов, работы с оборудованием и использования искусственного интеллекта.","learningOutcomeNameKz":"химиялық эксперименттер жүргізу, жабдықтармен жұмыс істеу және жасанды интеллектті пайдалану дағдыларын көрсете отырып, заттардың құрылымы, құрамы мен физика-химиялық қасиеттері арасында себеп-салдарлық байланыстар орнату.","learningOutcomeNameEn":"synthesize knowledge of related sciences necessary for everyday professional activities and for the formation of functional literacy of students.","code":"ON8","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641157,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648478,"disId":8410947},{"id":26641156,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410947},{"id":26641155,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648471,"disId":8410947}]},{"id":8410948,"nameRu":"Химический анализ","nameKz":"Химиялық талдау","nameEn":"Chemical Analysis","briefinfo":"Мақсат: студенттердің теориялық білімдерін қалыптастыру және сапалы талдау тәжірибесінде дағдыларды меңгеру;\r\nМазмұны:  талдаудың химиялық әдістері. Реакциялардың сезімталдығы мен ерекшелігі. Сапалық талдау әдістерінің классификациясы (макроанализ, жартылай микроанализ, микроанализ). Аналитикалық жұмыстың жабдықтары мен техникасы. Сапалық химиялық талдау зертханасында жұмыс істеу ережесі, жалпы аналитикалық операциялардың техникасы (қызу, тұндыру, центрифугалау, тұнбаның толықтығына сынау, ерітіндіні тұнбадан бөлу, тұнбаларды жуу). Катиондар мен аниондардың жеке аналитикалық топтарының жіктелуі және сипаттамасы. Жеке аналитикалық топтардың катиондарының қоспасын бөлшектік және жүйелік талдау. Жеке катиондардың жеке аналитикалық реакциялары.","briefinforu":"Цель: формирование у студентов теоретических знаний и приобретение навыков практики качественного анализа;\r\nСодержание: химические методы анализа. Чувствительность и специфичность реакций. Классификация методов качественного анализа (макроанализ, полумикроанализ, микроанализ). Аппаратура и техника аналитической работы. Правила работы в лаборатории качественного химического анализа, техника общих аналитических операций (нагревание, осаждение, центрифугирование, проба на полноту осаждения, отделение раствора от осадка, промывание осадков). Классификация и характеристика отдельных аналитических групп катионов и анионов. Дробный и систематический анализ смеси катионов отдельных аналитических групп. Частные аналитические реакции отдельных катионов.","briefinfoen":"purpose: formation of students'' theoretical knowledge and acquisition of skills in the practice of qualitative analysis;\r\nContent: chemical methods of analysis. Sensitivity and specificity of reactions. Classification of methods of qualitative analysis (microanalysis, semi-microanalysis, microanalysis). Equipment and techniques of analytical work. The rules of work in the laboratory of qualitative chemical analysis, the technique of general analytical operations (heating, precipitation, centrifugation, a sample for the completeness of precipitation, separation of the solution from the sediment, washing of sediments). Classification and characterization of individual analytical groups of cations and anions. Fractional and systematic analysis of a mixture of cations of individual analytical groups. Partial analytical reactions of individual cations.","cicleid":2,"iselective":1,"creditscount":6,"subjectid":67956,"year":3,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648476,"learningOutcomeNameRu":"осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера.","learningOutcomeNameKz":"эксперименттік зерттеулер мен ғылыми, зертханалық және оқу-әдістемелік сипаттағы әртүрлі тәжірибеге бағытталған тапсырмалардың нәтижелерін талдау және бағалау кезінде пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру.","learningOutcomeNameEn":"collect and interpret information to form judgments in the analysis and evaluation of the results of experimental studies and various practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature.","code":"ON6","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641158,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410948},{"id":26641160,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410948},{"id":26641159,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648476,"disId":8410948}]},{"id":8410949,"nameRu":"Синтез химических соединений","nameKz":"Химиялық қосылыстар синтезі","nameEn":"Synthesis of Chemical Compounds","briefinfo":"Мақсат: студенттердің маңызды синтездерді жүргізуге қажетті білімдерін қалыптастыру, студенттерге нақтылау әдістерін және ақпаратты ақпарат көздерімен өздігінен толықтыру дағдыларын үйрету.\r\nМазмұны:  органикалық және бейорганикалық синтез. Жоғары тиімділікке, таңдаулылыққа және қоршаған ортаға зиянсыздығына қарай даму. Қазіргі теориялық және эксперименттік химиядағы ең өзекті зерттеу бағыттары. Химиялық заттарды синтездеу және тазартудың теориялық негіздері.","briefinforu":"Цель: формирование у студентов знании, необходимых для проведения важных синтезов, научить студентов методам конкретизации и навыкам самостоятельного дополнения знаний информационными источниками. \r\nСодержание: органический и неорганический синтез. Развитие в направлении большей эффективности, селективности и экологичности. Наиболее актуальные направления исследований в современной теоретической и экспериментальной химии. Теоретические основы синтеза и очистки химических веществ.","briefinfoen":"purpose: formation of students'' knowledge necessary for carrying out important syntheses, to teach students methods of concretization and skills of self-supplementing knowledge with information sources. \r\nContent: organic and inorganic synthesis. Development towards greater efficiency, selectivity and environmental friendliness. The most relevant areas of research in modern theoretical and experimental chemistry. Theoretical foundations of synthesis and purification of chemicals.","cicleid":3,"iselective":1,"creditscount":4,"subjectid":67964,"year":3,"term":2,"learningOutcomes":[{"id":648476,"learningOutcomeNameRu":"осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера.","learningOutcomeNameKz":"эксперименттік зерттеулер мен ғылыми, зертханалық және оқу-әдістемелік сипаттағы әртүрлі тәжірибеге бағытталған тапсырмалардың нәтижелерін талдау және бағалау кезінде пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру.","learningOutcomeNameEn":"collect and interpret information to form judgments in the analysis and evaluation of the results of experimental studies and various practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature.","code":"ON6","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641161,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410949},{"id":26641162,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410949},{"id":26641163,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648476,"disId":8410949}]},{"id":8410950,"nameRu":"Аналитическая химия","nameKz":"Аналитическая химия","nameEn":"Analytical Chemistry","briefinfo":"Мазмұны: Курста аналитикалық химияның негізгі теориялық мәселелері, сапалық және сандық талдау әдістері қарастырылады. Болашақ мұғалімдер химиялық заттарды сәйкестендіру, айқындау, бөлу және анықтау бойынша білімге ие болады, тәжірибелік жұмыстарды орындау және рәсімдеу, реактивтермен және жабдықтармен жұмыс істеу, қауіпсіздік техникасы бойынша дағдыларды меңгереді. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: • сапалық және сандық зерттеу әдістерінің негіздерін сипаттайды; • заттың сандық құрамын анықтау кезінде талдаудың титриметриялық әдістерінің қағидаттарын түсінеді; • химиялық экспериментте жеке операцияларды (өлшеу, еріту, қыздыру, сүзу, кептіру, күйдіру және т.б.) орындау техникасын меңгереді. • катиондар мен аниондарды анықтау үшін сапалық талдау жүргізеді, нақты реакциялардың мәнін және олардың аналитикалық әсерлерін түсіндіреді; • теориялық титрлеу қисықтарын есептей біледі; • алынған нәтижелерді ғылыми заңдар мен сабақтас пәндердің фактілері тұрғысынан талдайды және өңдейді; • жүйелі және кездейсоқ қателерді анықтау арқылы эксперимент нәтижелерін бағалайды.","briefinforu":"Курс рассматривает основные теоретические вопросы аналитической химии, методики проведения качественного и количественного анализа. Будущие учителя обладают знаниями идентификации, обнаружения, разделения и определения химических веществ, приобретают навыки выполнения и оформления экспериментальных работ, обращения с реактивами и оборудованием, техники безопасности. Будущие учителя, демонстрирующие компетентность, могут: • описывать основы качественного и количественного метода исследования; • понимать принципы титриметрических методов анализа при определении количественного состава вещества; • владеть техникой выполнения отдельных операций в химическом эксперименте (взвешивание, растворение, нагревание, фильтрование, высушивание, прокаливание и др.); • проводить качественный анализ на определение катионов и анионов, объяснять суть конкретных реакций и их аналитические эффекты; • уметь проводить расчеты теоретических кривых титровании; • анализировать и обрабатывать полученные результаты с точки зрения научных законов и фактов смежных дисциплин; • оценить результаты эксперимента через определение систематических и случайных погрешностей..","briefinfoen":"Purpose: During the course, pre-service teachers examine the main theoretical issues of analytical chemistry, as well as the methods of qualitative and quantitative analysis. They develop their knowledge of identification, detection, separation, and determination of chemicals. They also acquire skills in performing and completing experimental work, and handling reagents and equipment, as well as safety techniques. \r\nContents: Pre-service teachers demonstrating competence can: describe the basics of qualitative and quantitative research methods; · explain the principles of titrimetric methods of analysis in determining the quantitative composition of a substance; · master the technique of performing individual operations in a chemical experiment (weighing, dissolving, heating, filtering, drying, calcination, etc.,); · conduct a qualitative analysis to determine cations and anions, explain the essence of specific reactions and their analytical effects; · perform calculations of theoretical titration curves; · analyze and process the results obtained from the point of view of scientific laws and facts of related disciplines; · evaluate the results of the experiment through the determination of systematic and random errors.","cicleid":2,"iselective":1,"creditscount":6,"subjectid":67955,"year":3,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648475,"learningOutcomeNameRu":"демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения.","learningOutcomeNameKz":"заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету.","learningOutcomeNameEn":"demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view.","code":"ON5","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648477,"learningOutcomeNameRu":"применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушының жеке дамуын түзету үшін оқу-тәрбие процесінде, педагогикалық зерттеулерде оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін практикалық дағдылар мен дағдыларды қолдану. ","learningOutcomeNameEn":"apply practical skills and abilities to solve educational, practical and professional tasks in the educational process, pedagogical research to adjust the individual development of the student.","code":"ON7","repLaborFunctions":[{"id":246639,"functionId":190577,"number":1,"name_ru":"Осуществление учебного процесса.","name_kk":"Оқу процесін жүзеге асыру."},{"id":246640,"functionId":190580,"number":4,"name_ru":"Осуществление учебно-методической деятельности.","name_kk":"Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру."}],"laborFunctions":null},{"id":648476,"learningOutcomeNameRu":"осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера.","learningOutcomeNameKz":"эксперименттік зерттеулер мен ғылыми, зертханалық және оқу-әдістемелік сипаттағы әртүрлі тәжірибеге бағытталған тапсырмалардың нәтижелерін талдау және бағалау кезінде пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру.","learningOutcomeNameEn":"collect and interpret information to form judgments in the analysis and evaluation of the results of experimental studies and various practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature.","code":"ON6","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648478,"learningOutcomeNameRu":"устанавливать причинно-следственные связи между строением, составом и физико-химическими свойствами веществ, демонстрируя при этом навыки проведения химических экспериментов, работы с оборудованием и использования искусственного интеллекта.","learningOutcomeNameKz":"химиялық эксперименттер жүргізу, жабдықтармен жұмыс істеу және жасанды интеллектті пайдалану дағдыларын көрсете отырып, заттардың құрылымы, құрамы мен физика-химиялық қасиеттері арасында себеп-салдарлық байланыстар орнату.","learningOutcomeNameEn":"synthesize knowledge of related sciences necessary for everyday professional activities and for the formation of functional literacy of students.","code":"ON8","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641166,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648475,"disId":8410950},{"id":26641167,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648476,"disId":8410950},{"id":26641164,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648477,"disId":8410950},{"id":26641165,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648478,"disId":8410950}]},{"id":8410951,"nameRu":"Основы искусственного интеллекта","nameKz":"Жасанды интеллект негіздері","nameEn":"Basics of Artificial Intelligence","briefinfo":"Мақсаты: Білім беру бағдарламасының мақсаты – AI-Sana бағдарламасының басымдықтарын ескере отырып, жасанды интеллект құралдары мен әдістерін практикалық қолдану және білімді пайдалану саласында құзыреттіліктерді қалыптастыру.\r\nМазмұны: Жасанды интеллектке (AI) кіріспе. Практикалық дағдылар мен дағдыларды дамыту: AI құралдарын қолдану; үлкен тілдік модельдермен (LLM) жұмыс істеу; кодсыз жасанды интеллект платформаларын пайдалану; генеративті жасанды интеллект құралдары; кескінді тану; табиғи тілді өңдеу (NLP); AI көмегімен деректерді визуализациялау. Әртүрлі салаларда AI қолдану туралы түсінікке ие болу; AI-sana бағдарламасының тәсілдерін интеграциялау арқылы AI әлеуетін ашу.","briefinforu":"Цель: формирование компетенций в области использования знаний и практического применения инструментов и методов искусственного интеллекта, с учётом приоритетов программы AI-Sana.\r\nСодержание: Введение в искусственный интеллект (ИИ). Развитие практических навыков и умений: применять инструменты ИИ; работать с большими языковыми моделями (LLM); использовать платформы искусственного интеллекта без кода; инструменты генеративного искусственного интеллекта; распознавания изображений; обработки естественного языка (NLP); визуализации данных с помощью ИИ. Иметь представление о применении ИИ в различных сферах; раскрыть потенциал ИИ через интеграцию подходов программы AI-Sana.","briefinfoen":"Purpose: To develop competencies in the use of knowledge and practical application of artificial intelligence tools and methods, in alignment with the priorities of the AI-Sana program.\r\nContents: Introduction to Artificial Intelligence (AI). Development of practical skills and abilities, including: using AI tools; working with large language models (LLMs); utilizing no-code AI platforms; employing generative AI tools; image recognition; natural language processing (NLP); and data visualization through AI. Understanding the application of AI in various fields and exploring its potential through the integration of AI-Sana program approaches.","cicleid":2,"iselective":1,"creditscount":3,"subjectid":66539,"year":2,"term":1,"learningOutcomes":[{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641168,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410951}]},{"id":8410952,"nameRu":"STEM-образование","nameKz":"STEM-білім беру","nameEn":"STEM- Education","briefinfo":"Мақсаты: Курс ең жақсы нәтижеге қол жеткізу үшін жаратылыстану ғылымдары, инженерия, технология және математика пәнаралық білімдерін дәстүрлі емес қолдануға ықпал етеді. \r\nМазмұны  Курс STEM білім берудің нысандары мен әдістерін, жаратылыстану-ғылыми сипаттағы эвристикалық тапсырмаларды әзірлеу мен пайдалануды және «қиылысатын тақырыптар» бойынша кіріктірілген оқытуды қарастырады. Болашақ мұғалімдерді геймификация әдістерін, проблемалық оқытуды, 3D үлгілерді, кейс тапсырмаларын шешуді және т.б. қолдануға ынталандырады. Көлемдік-кеңістіктік ойлауды дамытады, STEM оқытудың негізгі тәсілдерін енгізуде негізгі мәселелер мен қайшылықтарды талдау қабілетін дамытады.","briefinforu":"Курс способствует нетрадиционному применению междисциплинарных знаний естественных наук, инженерии, технологии и математики в любых условиях для достижения наилучшего результата. Курс рассматривает формы и методы STEM образования, разработки и использования эвристических заданий естественнонаучного характера, и интегрированное обучение по «сквозным темам». Способствует обучающихся к применению методов геймификации, проблемного обучения, 3D моделей, решения кейс-заданий и др. Развивает объемно-пространственное мышление, умение анализировать основные проблемы и противоречия по внедрению основных подходов STEM обучения. Будущие учителя, демонстрирующие компетентность, могут: • применять междисциплинарных знаний естественных наук, инженерии, технологии и математики для достижения наилучшего результата. • обсуждать техническое решение поставленной задачи; • моделировать образ будущей деятельности (конструктивной, проектной, речевой и т.п.); • изобретать творческие замысли (собственные продукты: проекты, творческие изобретения, модель, игра и т.п.) механизмы их реализации","briefinfoen":"The course promotes the non-traditional application of interdisciplinary knowledge of natural sciences, engineering, technology and mathematics in any setting to achieve the best result. The course examines the forms and methods of STEM education, the development and use of natural science-based heuristic assignments, and integrated learning on \"cross-cutting topics.\" It encourages students to apply gamification methods, problem-based learning, 3D models, solving case tasks, etc. Develops three-dimensional thinking, the ability to analyze the main problems and contradictions in the implementation of the basic approaches of STEM learning. Future teachers who demonstrate competence can: • Apply interdisciplinary knowledge of natural sciences, engineering, technology and mathematics to achieve the best result. • discuss the technical solution of the task; • model the image of future activities (constructive, project, speech, etc.); • invent creative ideas (own products: projects, creative inventions, models, games, etc.) and mechanisms for their implementation.","cicleid":3,"iselective":1,"creditscount":4,"subjectid":67968,"year":3,"term":2,"learningOutcomes":[{"id":648477,"learningOutcomeNameRu":"применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушының жеке дамуын түзету үшін оқу-тәрбие процесінде, педагогикалық зерттеулерде оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін практикалық дағдылар мен дағдыларды қолдану. ","learningOutcomeNameEn":"apply practical skills and abilities to solve educational, practical and professional tasks in the educational process, pedagogical research to adjust the individual development of the student.","code":"ON7","repLaborFunctions":[{"id":246639,"functionId":190577,"number":1,"name_ru":"Осуществление учебного процесса.","name_kk":"Оқу процесін жүзеге асыру."},{"id":246640,"functionId":190580,"number":4,"name_ru":"Осуществление учебно-методической деятельности.","name_kk":"Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру."}],"laborFunctions":null},{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648478,"learningOutcomeNameRu":"устанавливать причинно-следственные связи между строением, составом и физико-химическими свойствами веществ, демонстрируя при этом навыки проведения химических экспериментов, работы с оборудованием и использования искусственного интеллекта.","learningOutcomeNameKz":"химиялық эксперименттер жүргізу, жабдықтармен жұмыс істеу және жасанды интеллектті пайдалану дағдыларын көрсете отырып, заттардың құрылымы, құрамы мен физика-химиялық қасиеттері арасында себеп-салдарлық байланыстар орнату.","learningOutcomeNameEn":"synthesize knowledge of related sciences necessary for everyday professional activities and for the formation of functional literacy of students.","code":"ON8","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641171,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410952},{"id":26641169,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648477,"disId":8410952},{"id":26641170,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648478,"disId":8410952}]},{"id":8410953,"nameRu":"CLIL на уроках химии","nameKz":"Химия сабақтарындағы CLIL","nameEn":"CLIL in Chemistry Lessons","briefinfo":"Мақсат: Курс пәндік-тілдік кіріктіріп оқытудың қағидаттары мен әдістерін қолдануға бағытталған. Химияны CLIL арқылы ағылшын тілінде жоспарлаудың, оқытудың жалпы мәселелері және химияны пәндік-тілдік кіріктіріп оқытуда саралау жолдары қарастырылған.\r\nМазмұны: Болашақ мұғалімдер CLIL технологиясын қолдана отырып, сабақты жоспарлайды, құрастырады. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: сыныпты басқарудың оқу қызметін ұйымдастыру үшін CLIL технологиясын қолданады; • қалыптасатын тілдік және пәндік құзыреттіліктерді көрсете отырып, кіріктірілген сабақтың жоспарын құрады; • қауіпсіз және қолайлы оқу ортасын құрады; • мектепте химияны ағылшын тілінде оқытуда оқушылардың өзін-өзі бағалау үдерісінде рефлексиялық дағдыларын дамытады; • химия сабағында оқу іс-әрекетін ұйымдастыруда барлық қатысушылардың тиімді өзара әрекеттесуі үшін бірлескен орта құрады.","briefinforu":"Курс направлен на применение принципов и методов предметно-языкового интегрированного обучения. Рассматриваются общие вопросы планирования, преподавания химии на английском языке с применением CLIL и способы дифференциации в предметно-языковом интегрированном обучении химии. Будущие учителя планируют, конструируют уроки, используя технологию CLIL. Будущие учителя, демонстрирующие компетентность, могут: • применять CLIL технологии для организации учебной деятельности управления классом; • разрабатывать план интегрированного занятия с указанием формируемых языковых и предметных компетенций; • создавать безопасную и благоприятную среду обучения; • развивать рефлексивные навыки учащихся в процессе самооценивания преподавания химии в школе на английском языке; • создавать коллаборативную среду для эффективного взаимодействия всех участников в организации учебной деятельности на уроке химии.","briefinfoen":"The course is aimed at applying the principles and methods of subject-language integrated learning. The general issues of planning, teaching chemistry in English using CLIL and ways of differentiation in the subject-language integrated chemistry teaching are considered. Future teachers plan and construct lessons using CLIL technology. Future teachers who demonstrate competence can: • apply CLIL technologies to organize classroom management learning activities; • develop an integrated lesson plan indicating the language and subject competencies being formed; • to create a safe and supportive learning environment; • to develop students'' reflective skills in the process of self-assessment of chemistry teaching in English; • to create a collaborative environment for effective interaction of all participants in the organization of educational activities in the chemistry lesson.","cicleid":3,"iselective":1,"creditscount":4,"subjectid":67969,"year":3,"term":2,"learningOutcomes":[{"id":648474,"learningOutcomeNameRu":"объяснять основные закономерности протекания химических процессов и явлений, использовать законы, теории химии и искусственный интеллект.","learningOutcomeNameKz":"химиялық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру, заңдарды, химия теорияларын және жасанды интеллектті қолдану.","learningOutcomeNameEn":"explain the basic patterns of chemical processes and phenomena, use laws, theories of chemistry and artificial intelligence.","code":"ON4","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648478,"learningOutcomeNameRu":"устанавливать причинно-следственные связи между строением, составом и физико-химическими свойствами веществ, демонстрируя при этом навыки проведения химических экспериментов, работы с оборудованием и использования искусственного интеллекта.","learningOutcomeNameKz":"химиялық эксперименттер жүргізу, жабдықтармен жұмыс істеу және жасанды интеллектті пайдалану дағдыларын көрсете отырып, заттардың құрылымы, құрамы мен физика-химиялық қасиеттері арасында себеп-салдарлық байланыстар орнату.","learningOutcomeNameEn":"synthesize knowledge of related sciences necessary for everyday professional activities and for the formation of functional literacy of students.","code":"ON8","repLaborFunctions":[],"laborFunctions":null},{"id":648477,"learningOutcomeNameRu":"применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося. ","learningOutcomeNameKz":"білім алушының жеке дамуын түзету үшін оқу-тәрбие процесінде, педагогикалық зерттеулерде оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін практикалық дағдылар мен дағдыларды қолдану. ","learningOutcomeNameEn":"apply practical skills and abilities to solve educational, practical and professional tasks in the educational process, pedagogical research to adjust the individual development of the student.","code":"ON7","repLaborFunctions":[{"id":246639,"functionId":190577,"number":1,"name_ru":"Осуществление учебного процесса.","name_kk":"Оқу процесін жүзеге асыру."},{"id":246640,"functionId":190580,"number":4,"name_ru":"Осуществление учебно-методической деятельности.","name_kk":"Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру."}],"laborFunctions":null}],"expertCheckResults":[{"id":26641172,"result":"1","repAppExpertId":45026,"floId":648474,"disId":8410953},{"id":26641173,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648478,"disId":8410953},{"id":26641174,"result":"0.5","repAppExpertId":45026,"floId":648477,"disId":8410953}]}],"registrationDate":1719843068578,"updatedDate":1784138518023,"appStatus":"UPDATED","revisionOperatorReason":null,"experts":[{"id":45026,"expertCheckResult":[{"disId":8410909,"floId":648471,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410910,"floId":648474,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410910,"floId":648476,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410910,"floId":648475,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410911,"floId":648475,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410911,"floId":648474,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410911,"floId":648476,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410912,"floId":648471,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410913,"floId":648474,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410913,"floId":648477,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410913,"floId":648476,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410914,"floId":648471,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410915,"floId":648475,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410915,"floId":648478,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410916,"floId":648474,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410917,"floId":648477,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410917,"floId":648472,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410918,"floId":648475,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410918,"floId":648476,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410918,"floId":648474,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410919,"floId":648478,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410919,"floId":648475,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410920,"floId":648475,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410920,"floId":648474,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410920,"floId":648476,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410921,"floId":648474,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410921,"floId":648473,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410922,"floId":648477,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410922,"floId":648472,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410923,"floId":648478,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410923,"floId":648476,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410923,"floId":648475,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410924,"floId":648476,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410924,"floId":648475,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410924,"floId":648474,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410925,"floId":648472,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410925,"floId":648473,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410925,"floId":648477,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410925,"floId":648474,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410926,"floId":648477,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410926,"floId":648475,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410926,"floId":648476,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410927,"floId":648471,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410928,"floId":648477,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410928,"floId":648474,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410928,"floId":648476,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410928,"floId":648475,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410929,"floId":648476,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410930,"floId":648478,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410930,"floId":648471,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410931,"floId":648476,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410932,"floId":648471,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410933,"floId":648474,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410933,"floId":648476,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410933,"floId":648475,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410934,"floId":648472,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410934,"floId":648474,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410934,"floId":648473,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410935,"floId":648478,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410935,"floId":648472,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410935,"floId":648477,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410936,"floId":648475,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410936,"floId":648474,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410937,"floId":648477,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410938,"floId":648475,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410938,"floId":648478,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410939,"floId":648472,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410939,"floId":648474,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410939,"floId":648473,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410940,"floId":648475,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410940,"floId":648474,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410940,"floId":648476,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410941,"floId":648472,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410942,"floId":648475,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410942,"floId":648476,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410942,"floId":648478,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410943,"floId":648478,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410943,"floId":648472,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410944,"floId":648475,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410944,"floId":648477,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410944,"floId":648474,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410945,"floId":648472,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410945,"floId":648473,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410946,"floId":648474,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410946,"floId":648472,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410946,"floId":648473,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410946,"floId":648477,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410947,"floId":648478,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410947,"floId":648471,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410947,"floId":648475,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410948,"floId":648476,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410948,"floId":648474,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410948,"floId":648475,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410949,"floId":648475,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410949,"floId":648474,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410949,"floId":648476,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410950,"floId":648475,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410950,"floId":648476,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410950,"floId":648477,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410950,"floId":648478,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410951,"floId":648474,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410952,"floId":648474,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410952,"floId":648477,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410952,"floId":648478,"result":"1","repAppExpertId":45026},{"disId":8410953,"floId":648478,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410953,"floId":648477,"result":"0.5","repAppExpertId":45026},{"disId":8410953,"floId":648474,"result":"1","repAppExpertId":45026}],"expert":null,"expertOpinion":null,"revisionExpertReason":null,"epCorrespondsToTrainDirection":null,"countReworkAttempts":null,"index":1,"independent":null,"status":"EXPERTISE","statusChangedDate":"15.07.2026 23:01","operatorId":5276,"expertiseEndDate":null}],"currentExpert":null,"rejectedReason":null,"rejectReasonId":null,"dateSentToExpertise":null,"curriculum":8613,"reasonForUpdate":"1.\tИсключены БД и ПВ КВ по рекомендации эксперта НАОКА: \n   1. «Химия полимеров» (4 кредита) \n   2. «Коллоидная химия» (4 кредита) \n   3. «Искусство химического синтеза» (5 кредитов) \n   4. «Введение в химию» (5 кредитов) \n   5. «Неорганическая химия» (5 кредитов) \n   6. «Термохимия» (4 кредита)\n   7. «Кинетика и катализ» (4 кредита)\n   8. «Электрохимия» (4 кредита)\n  9. «Лаборатория химии и управление рисками» (3 кредита)\n2. Исключены БД ВК, которые дублируют дисциплину «Теоретические основы неорганической химии» \n   1) «Химия растворов» (4 кредита)\n   2. «Строение атома и периодичность» (4 кредита)\n   4. «Химическая связь и структура» (5 кредитов)\n3. Включены БД ВК:\n   1. «Химия функциональных производных органических молекул» (7 кредитов)\n   2. «Химия элементов» (7 кредита)\n\n5. Обновление составляет  20 %. \n","typeLoggers":[{"id":59291,"createdTime":"2026-06-27T20:21:01.56745","type":"INCLUSION"}],"excludedDate":null,"excludeReason":null,"restoredDate":null,"restoreReason":null,"lastUpdatedTime":null,"requestForExcludeUser":null,"requestForExcludeDate":null,"parentExcludeApp":null,"parentUpdateAppId":null,"registrationNumber":"6B01500476","updateDisciplinesList":null,"mainRepAppId":58596,"actual":true,"isInterdisciplinary":false,"pedLicensesInfo":null,"countReworkAttempts":null,"isOperatorSelfExpert":null,"hasExplanation":null,"explanationText":null,"revisionEndDate":null,"newProfessionAtlas":"не предусмотрен","regionalStandard":"не предусмотрен","isProject":null,"isParticipantProject":null,"customerID":16,"customerName":null,"coDevelopers":[517,42],"dateApprovalRums":null,"projectEpID":50536,"isProfessionStandard":null,"detailProfessionalStandardCareerEnbekDto":[{"id":1212,"code_ps":null,"name_ru":"Профессиональные стандарты для педагогов организаций образования","name_kk":"Білім беру ұйымдарының педагогтеріне арналған кәсіптік стандарттары","version_year":2024,"requisites_ru":null,"okeds":[{"id":23509,"main_code":{"code":null,"name_ru":"Образование","name_kk":"Білім беру"},"secondary_code":null},{"id":23507,"main_code":{"code":null,"name_ru":"Образование","name_kk":"Білім беру"},"secondary_code":null},{"id":23514,"main_code":{"code":null,"name_ru":"Образование","name_kk":"Білім беру"},"secondary_code":null},{"id":23510,"main_code":{"code":null,"name_ru":"Образование","name_kk":"Білім беру"},"secondary_code":null},{"id":23515,"main_code":{"code":null,"name_ru":"Образование","name_kk":"Білім беру"},"secondary_code":null},{"id":23517,"main_code":{"code":null,"name_ru":"Образование","name_kk":"Білім беру"},"secondary_code":null},{"id":23508,"main_code":{"code":null,"name_ru":"Образование","name_kk":"Білім беру"},"secondary_code":null},{"id":23511,"main_code":{"code":null,"name_ru":"Образование","name_kk":"Білім беру"},"secondary_code":null},{"id":23506,"main_code":{"code":null,"name_ru":"Образование","name_kk":"Білім беру"},"secondary_code":null},{"id":23512,"main_code":{"code":null,"name_ru":"Образование","name_kk":"Білім беру"},"secondary_code":null},{"id":23513,"main_code":{"code":null,"name_ru":"Образование","name_kk":"Білім беру"},"secondary_code":null},{"id":23516,"main_code":{"code":null,"name_ru":"Образование","name_kk":"Білім беру"},"secondary_code":null}],"professions":[{"id":7195,"profession":{"code":null,"name_ru":"Учителя средней школы","name_kk":"Орта мектеп мұғалімдері"},"ork_level":6,"functions":[{"id":190577,"number":1,"name_ru":"Осуществление учебного процесса.","name_kk":"Оқу процесін жүзеге асыру."},{"id":190580,"number":4,"name_ru":"Осуществление учебно-методической деятельности.","name_kk":"Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру."}],"name_prof_kk":null,"name_prof_ru":null}]}],"profStandartName":null,"okedName":null,"professionName":null,"laborFunctions":[{"id":190577,"number":1,"name_kk":"Оқу процесін жүзеге асыру.","name_ru":"Осуществление учебного процесса."},{"id":190580,"number":4,"name_kk":"Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру.","name_ru":"Осуществление учебно-методической деятельности."}],"expertCountLimit":0,"allCountReworkAttempts":0}